Wat leren kinderen in 4e klas?

De basisschool is een snelle leer- en sociale en cognitieve ontwikkeling. In de vierde klas zullen kinderen de routines en het ritme van de school onder de knie hebben en zullen ze de uitdaging aan gaan met het leren van steeds moeilijker materiaal in verschillende vakken op school.

Wat is geleerd in de 4e klas?

Kinderen leren een aantal nieuwe dingen in de 4e klas, zowel sociaal als academisch. Net zoals de vorming van kliekjes begint toe te nemen en het sociale leven van uw kind bemoeilijkt, is ook de academische ante opgewaardeerd, waardoor hij niet alleen verantwoordelijk moet zijn voor zijn eigen werk, maar ook in groepen moet werken. Dit jaar is het ontstaan ​​van de te zware rugzak, omdat elk vak in de vierde klas meestal een eigen boek en een notitieboekje heeft. Curriculum verschilt van staat tot staat, maar veel van de vaardigheden en onderwerpen die kinderen in groep 4 leren, zijn hetzelfde.

Wiskunde

Dit jaar in wiskunde, zal je 4e ​​leerjaar beginnen met het leren van de processen waarop de meer gecompliceerde takken van wiskunde zijn gebaseerd. In de derde klas lag de nadruk op getalgevoeligheid en patronen. Dit jaar leert uw kind deze patronen te gebruiken om de factoren en veelvouden van cijfers te vinden, om maateenheden te converteren en berekenen (bijvoorbeeld hoeveel minuten in anderhalf uur) en om met breuken te werken. Aan het einde van het vierde leerjaar moet uw kind breuken kunnen optellen en aftrekken, equivalente en niet-equivalente breuken kunnen herkennen, de kenmerken van lijnen en hoeken kennen en zich prettig voelen bij het analyseren, verzamelen, organiseren en presenteren van gegevens.

Lezing

Uw vierde nivelleermachine begint een beetje te vertakken bij het lezen. Hij zal werken aan het verkrijgen van een meer geavanceerd vocabulaire, waarbij hij naar woordwortels, voorvoegsels en achtervoegsels gaat kijken om onbekende woorden te achterhalen en ze te associëren met woorden die hij al kent. Hij zal een verscheidenheid aan nieuwe genres lezen, waaronder mythen en legendes, volksverhalen en fabels, leren om de ervaringen van personages te verbinden met gebeurtenissen in zijn eigen leven. Dit jaar zal hij ook verschillende soorten non-fictiemateriaal lezen, waaronder encyclopedieën, gerenommeerde internetsites en boeken als hij leert om een ​​onderwerp effectief te onderzoeken.

schrift

Schrijven in de vierde klas hangt nauw samen met lezen. Als je fabels en volksverhalen leest, schrijft je kind waarschijnlijk zijn eigen verhalen met zichzelf als de held. Als dat nog niet eerder is gebeurd, is schrijven nu een dagelijkse bezigheid met een focus op het gebruik van verschillende typen interpunctie om zinnen te maken. Uw kind leert het juiste gebruik van aanhalingstekens en de kracht van de dialoog in een verhaal, en streeft ernaar zijn persoonlijke stem en schrijfstijl te ontwikkelen. Hij zal ook worden geleerd om onderzoeksinstrumenten te gebruiken om een ​​coherent, gedetailleerd rapport te maken.

Wetenschap

In de wetenschap zijn de studenten klaar om verder te gaan met het bekijken van de wetenschappelijke processen van classificatie van organismen, rangschikking van objecten door eigenschappen en meetgebeurtenissen. Onderwerpen die hij dit jaar zou kunnen verkennen, zijn beweging van objecten, elektriciteit en circuits, fossielen, meteorologie en eigenschap erfenis. Bij het leren over deze verschillende dingen, kun je verwachten dat je 4e ​​leerjaar begint met het stellen van veel vragen over de wereld om hem heen, maar beantwoord niet te snel. Het vinden van manieren om zijn eigen vragen te beantwoorden, maakt allemaal deel uit van het proces.

Sociale Studies

De klasse Sociale Studies van het vierde leerjaar besteedt doorgaans veel leertijd aan de thuisstaat van de studenten. Uw kind zal leren over de geografische kenmerken van zijn staat, hoe deze in de loop van de tijd zijn veranderd en welke rol de industrie en de nederzetting mogelijk hebben gespeeld in die veranderingen. Hij zal de geschiedenis en de regering van zijn staat leren en kan zelfs veldtochten maken om de stad of de deelstaatregering te bezoeken. Tegen het einde van het jaar moet hij een praktische kennis hebben van wie wie is en welke rol hij speelt (of speelt) bij het creëren van het huis waarin hij woont.