Late Bloomers in Academic Achievement

Een late bloeier is iemand die tijdens de kinderjaren en vaak volwassen leek te zijn van gemiddelde vaardigheid. Gedurende de vroege schooljaren zijn de cijfers van de late bloomer middelmatig. De late bloeier onderscheidt zich ook niet op andere manieren. Hij demonstreert geen bijzondere talenten of vaardigheden in academici of in de kunst. De late bloomer die naar de universiteit gaat, valt daar misschien niet op of blinkt daar niet uit, althans niet de eerste paar jaar

Op een gegeven moment begint de late bloeier echter goed te doen. Als hij op de universiteit zit, gaat hij van gemiddelde C-cijfers naar rechte As. Als op het werk, de late bloeier zal gaan van een nauwelijks opgemerkt werknemer naar een ster werknemer. De transformatie is echter niet het gevolg van nachtelijke magie. In plaats daarvan kan het worden geactiveerd door een gebeurtenis die één dag of een specifieke periode plaatsvindt. Een middelmatige student kan naar de universiteit gaan en als hij cursussen volgt in verschillende vakgebieden, neemt hij er een die zijn interesse wekt. Het kan er een zijn dat hij nooit de kans heeft gehad om op de middelbare school te studeren of een die een onderwerp dieper gaat dan op de middelbare school. Het is de interesse die de student ertoe brengt te excelleren. Op het werk kan het een nieuw project zijn dat het belang van een persoon triggert. Het kan zelfs een gelegenheid zijn om te concurreren die eerder ontbrak.

De motivatie van een laatbloeier

Laatbloeiers worden niet plotseling slim of getalenteerd. Ze zijn hoogstwaarschijnlijk intrinsiek gemotiveerd, wat inhoudt dat ze intern gemotiveerd zijn. Hun motivatie komt van binnenuit. Ze worden niet gemotiveerd door cijfers of lof, externe beloningen. Hun beloning komt van het plezier van leren of bereiken. Een laatbloeier 'bloeit' wanneer hij iets vindt dat hem genoeg interesseert om die interesse na te streven. Een student die nooit is blootgesteld aan het vakgebied psychologie, kan op de universiteit een opleiding psychologie volgen en merkt dat ze een carrière in het veld wil nastreven. Een jonge volwassene die nog nooit in de oceaan of in een aquarium was geweest, heeft mogelijk gebruik gemaakt van de mogelijkheid om op zee te gaan vissen en beseft dat ze geïnteresseerd is in het leven op zee.

Omdat het ontdekken van een gepassioneerde interesse een kind kan motiveren om hard te werken en uit te blinken, is het een goed idee om uw kind kennis te laten maken met veel verschillende onderwerpen en activiteiten. Dit betekent niet dat je je kind wilt inschrijven voor zoveel activiteiten dat hij geen tijd voor zichzelf heeft. Het betekent alleen dat u uw kind mogelijkheden wilt bieden om zich bewust te zijn van verschillende onderwerpen.

Je bent misschien in staat om je ongemotiveerde, onderpresterende kind om te zetten in iemand die graag leert en zeer gemotiveerd is. Natuurlijk is de motivatie misschien niet gerelateerd aan schoolwerk. Een kind kan zich bijvoorbeeld interesseren voor elektronica, maar omdat dat niet als vak wordt onderwezen, zie je misschien geen verandering in het schoolwerk, maar als hij die interesse behoudt, kan je kind een succesvolle elektricien worden of besluiten om elektrotechniek te studeren op de universiteit.

Idealiter zouden alle kinderen op school worden uitgedaagd, maar dat gebeurt niet altijd. Als je kind het niet goed doet op school, neem dan je hart. Ze is misschien een late bloeier. Je zou zelfs in staat kunnen zijn om haar te helpen bloeien.

Voorbeeld van een laatbloeier: Colin Powell, voormalig voorzitter van de Joint Chief of Staffs en voormalig Secretary of State, beschreef zichzelf als een middelmatige student gedurende zijn eerste twaalf jaar school. Hij leek voorbestemd om op die manier door te gaan toen hij zich voor het eerst inschreef aan het City College in New York. Maar Powell had zich ingeschreven voor ROTC en dat veranderde zijn leven. Hij ging van een middelmatige student naar een A-student. Hij vond zijn 'roeping'.

Extra betekenissen

Kinderen die ontwikkelingsachterstand ondervinden in spraak of in lichamelijke of sociale ontwikkeling worden ook late bloeiers genoemd. Deze omvatten kinderen die de late puberteit ervaren of kinderen met een handicap zoals ADHD of dyslexie. Elk kind dat in ontwikkeling achterblijft maar uiteindelijk inhaalt, is een laatbloeier.