Hoe een overtreding van 504 accommodaties melden

Een 504-plan is een document dat is ontworpen om aanpassingen en aanpassingen te bieden waarmee een kind met een handicap toegang heeft tot openbaar onderwijs. 504's maken deel uit van de Amerikaanse burgerrechtenwetgeving en als de school van uw kind federale dollars ontvangt, is het verplicht om een ​​plan op te stellen en zich eraan te houden. Vaak is de handhaving laks en kan uw kind de services niet op een consistente en consciëntieuze basis ontvangen. Wanneer dat gebeurt, kunt u het probleem als volgt melden.

Hoe een probleem met 504 accommodaties melden

1. Praat met de leraar in het klaslokaal. De leraar is hoogstwaarschijnlijk de aangewezen bezorger voor de vermelde accommodaties en aanpassingen en als die persoon niet aan boord is, is de kans klein dat het plan wordt gevolgd. Neem een ​​vergadering en deel uw zorgen, en wees heel specifiek over waarom uw kind deze hulp nodig heeft. Er kunnen veel redenen zijn voor niet-naleving, inclusief misverstanden over de doelen, gebrek aan ondersteuning of training, concurrerende verplichtingen of weerstand tegen wat als oneerlijke voordelen wordt gezien. Als je de dingen niet direct met de leraar kunt oplossen, ga je naar de volgende stap.
2. Praat met de opdrachtgever. Dit zal vooral belangrijk zijn als de leraar bereid is maar geen passende assistentie van de administratie heeft ontvangen om de aanpassingen en aanpassingen door te voeren.Het is mogelijk dat de opdrachtgever niet beseft dat de 504 meer inhoudt dan effectief kan worden afgehandeld door de docent in de klas, en je zult als een herinnering dienen. Voer specifieke verzoeken uit voor wat er nodig is, op basis van uw kennis van uw kind en uw gesprek met de docent. Maak een afspraak over een tijdschema voor de benodigde ondersteuning die moet worden opgezet en schrijf later een brief om dat te bevestigen.

1. Praat met de 504-coördinator. Als de leraar en de directeur niet in staat zijn of zijn om het 504-plan van uw kind te implementeren, zoek dan uit wie verantwoordelijk is voor het coördineren van die plannen voor uw schooldistrict en leg contact met die persoon. De coördinator moet kennis hebben van het plan van uw kind en moet zich ervan bewust zijn dat het niet wordt ingevoerd. Als bepaalde aspecten van het plan niet realistisch kunnen worden geïmplementeerd, moet dit mogelijk worden herschreven; en als het werkbaar is, kan het zijn dat er enige districtsspier nodig is om het af te dwingen. Nogmaals, bereik daar een tijdschema voor en bevestig het met een brief.
2. Praat met je nationale advocatenkantoor. Hoewel het 504-plan valt onder federale wetgeving en geen staatswetgeving, hebben advocaten in uw omgeving wellicht een beter idee van hoe scholen in het verleden met 504s zijn geslaagd of gefaald en hoe u de handhaving mogelijk het beste kunt afdwingen. U zou het dichtstbijzijnde kantoor moeten kunnen bellen om uw probleem te bespreken met een ouder of adviseur die ervaring heeft met het verkrijgen van schooldistricten om hun werk te doen.

1. Neem contact op met het Amerikaanse Department of Education Office of Civil Rights. Dit is waar de bok stopt bij het handhaven van 504 Plannen - niet bij uw staatsdepartement van het onderwijs, maar bij de Amerikaanse overheid. Als al het andere faalt, en je krijgt geen enkele inspanning om samen te werken met de leraar, de schooldirecteur of het schooldistrict, meld dit dan aan de FBI. De site van het Department of Education over de bescherming van studenten met een functiebeperking bevat een contactpagina voor het vinden van het kantoor voor burgerrechten in uw regio of het online indienen van een klacht.

Tips voor het omgaan met 504 Overnachtingen

1. Vergeet niet dat het doel niet zozeer is om de letter van het 504-plan af te dwingen als om uw kind de hulp en aanpassingen te geven die nodig zijn. Als schoolpersoneel alternatieve suggesties heeft, sta dan open voor ze - of maak er zelf een paar.
2. Als een leraar bezwaar maakt tegen dingen als meer tijd op tests of verminderde werklast omdat ze een oneerlijk voordeel geven, vraag dan of er wat extra werk is dat je kind zou kunnen doen op een gebied van kracht om dat te compenseren. Dit kan er voor zorgen dat uw kind het gevoel heeft dat zij ook volledig aan haar trekt.
3. Blijf kalm, georganiseerd en collaboreer met schoolpersoneel, zoals je zou willen dat ze bij je zijn. Je kunt gillen en dingen slaan wanneer je thuiskomt.