De rol van de Paraprofessional begrijpen

Een paraprofessional is een onderwijsmedewerker die geen licentie heeft om les te geven, maar veel taken vervult, zowel individueel met studenten als organisatorisch in de klas. Uw kind kan een een-op-een paraprofessional toegewezen krijgen als onderdeel van zijn of haar IEP. Of uw kind kan interageren met een paraprofessional die is toegewezen aan het klaslokaal. Paraprofessionals kunnen ook educatieve ondersteuning bieden in het computerlokaal, de bibliotheek of het mediacentrum, activiteiten voor ouderbetrokkenheid uitvoeren of als vertaler optreden.

Een paraprofessional kan ook een paraeducator worden genoemd, onderwijsassistent, educatieve assistent, assistent. Informeel kunnen ze worden aangeduid als een parapro of para.

Wat Paraprofessionals doen in de klas

De No Child Left Behind Act breidde de vereiste kwalificaties voor paraprofessional uit, evenals de taken die paraprofessionals mogen uitvoeren. Over het algemeen zouden paraprofessionals moeten werken ter ondersteuning van de leraar en niet zelf het lesgeven moeten doen.

Onder ideale omstandigheden kan het hebben van een gecertificeerde, enthousiaste en goed voorbereide paraprofessional een enorm verschil maken in de efficiëntie van het klaslokaal van uw kind en de implementatie van het IEP van uw kind. Als er problemen zijn, komt dit vaak doordat paraprofessionals wordt gevraagd dingen te doen waarvoor ze niet zijn opgeleid of die in dienst zijn genomen om administratieve taken voor de school te verrichten buiten hun ondersteunende rol in de klas.

Paraprofessionals werken vaak in klaslokalen voor speciaal onderwijs.Ze kunnen werken met een kind dat een gedragsinterventieplan heeft om aantekeningen te maken en de strategieën te gebruiken die zijn vastgesteld om het kind te helpen met het probleemgedrag. Ze kan positief gedrag aanmoedigen of het kind doorsturen dat zich bezighoudt met ongewenst gedrag.

Voor kinderen met fysieke uitdagingen kan de paraprofessional helpen bij het voeden en gebruiken van de badkamer en kan het helpen om een ​​rolstoelgebonden kind of kind te vervoeren dat de neiging heeft om rond te dwalen om zich in de school te verplaatsen.

Paraprofessionals bieden vaak een-op-een educatieve hulp onder rechtstreeks toezicht van de gekwalificeerde leraar.

kwalificaties

De website van het Amerikaanse Department of Education heeft informatie over de kwalificaties voor professionals volgens sectie 1119 van titel I, zoals gewijzigd door de No Child Left Behind Act.

Titel 1 paraprofessionals moeten een middelbare schooldiploma of een gelijkwaardig diploma hebben. Ze moeten twee jaar hogeschoolstudie hebben voltooid of ten minste een universitair diploma hebben behaald of hebben voldaan aan kwaliteitsnormen en zijn geslaagd voor een beoordeling. Elke staat bepaalt de exacte vereisten, waaronder een certificering. Verdere kwalificaties variëren per schooldistrict.

Deze standaarden zetten paraprofessionals uiteen van andere schoolmedewerkers, zoals medewerkers van de voedselvoorziening of assistenten van speelplaatsen.

Paraprofessionals moeten goed zijn in het werken met kinderen en graag met hen werken, waarbij ze een positieve en bemoedigende houding aannemen. Ze maken deel uit van het educatieve team en moeten nauw samenwerken met de leraar en anderen op school. Ze moeten ook met ouders kunnen werken, meer leren over de capaciteiten en interesses van het kind en de beste manieren om hen te helpen. Vaak leren paraprofessionals deze vaardigheden tijdens het werk en nemen ze gedurende hun loopbaan extra training.