Zijn er te veel kinderen in de klas van uw kind?
Inhoudsopgave:
- Hoe weet je of de klas van je kind te groot is?
- Het niveau van de klas
- De ervaring en opleiding van de leraar
- Het aantal en de aard van studenten die moeite hebben gehad om op school te slagen
- De student-docent ratio
- Een woord van heel goed
6. Kinderen in groep 3, 4 en 5 - Thuis op School (Oktober 2024)
Zowel leerkrachten als ouders hopen op kleine klassen. Beide groepen zien kleine klassen als een manier om de totale werkdruk voor een leraar te verminderen, waardoor leraren meer aandacht voor studenten kunnen geven. Dit kan ertoe leiden dat u als ouder ongerust wordt wanneer u te weten komt hoeveel studenten in de klas van uw kind zitten.
Misschien denk je bij jezelf na over hoe moeilijk het zou zijn als je 25 derde klassers of zelfs 40 middelbare scholieren in één klas tegelijk zou hebben. Als je je afvraagt waarom sommige scholen ervoor kiezen om zoveel studenten per klas te hebben, is het antwoord geld.
Het betalen voor meer leraren en het onderhouden van meer klaslokalen kan erg duur zijn. Zo duur dat het misschien niet het beste gebruik van de geldschool districten beschikbaar is. In plaats van meer leraren in dienst te nemen om de klassen te verkleinen, kunnen sommige schooldistricten het gevoeliger zijn om meer professionele training aangeboden aan huidige leraren te geven, om de lonen of voordelen voor hun huidige leraren te verhogen, of om het geld te besteden aan verbeterde curriculummaterialen en -technologie.
Hoe weet je of de klas van je kind te groot is?
Bij onderwijsonderzoek zijn geen perfecte afkappunten voor de klas gevonden, dus er is niet één specifieke aanbeveling die overal zal werken. Een recensie uit 2011 van onderwijsbeleid onderzoekers Matthew Chingos en Grover Whitehurst hebben verschillende factoren uitgelegd die ingaan op hoe succesvol verschillende grootteklassen kunnen zijn. Als u de factoren doorneemt, kunt u bepalen of de klassengrootte geschikt is of niet.
De onderzoekers leken grote klassengroottes te overwegen wanneer ze ouder waren dan 25 studenten in de kleuterklas of in de eerste klas, dertig studenten in de derde tot vijfde klas en meer dan 40 studenten in de resterende graden. Terwijl onderzoekers deze klassen gebruiken om te beschrijven wat een grote klasse is, was wat onderzoek suggereerde over de effecten van grote klassen op het leren van studenten afhankelijk van andere factoren.
Het niveau van de klas
Kleuterschool en eerste klassers zijn net begonnen in hun opleidingen. Ze leren de meest elementaire bouwstenen van lezen, schrijven en rekenen waar de rest van hun opleiding op zal vertrouwen om door te gaan. Bovendien leren deze jonge kinderen nog steeds hoe ze zich moeten gedragen en kunnen ze goed opschieten met andere kinderen op school.
Uit onderzoek blijkt dat wanneer deze klassen beperkt zijn tot minder dan 20 studenten, de kinderen inderdaad meer leren tijdens de eerste jaren, meer succes hebben tijdens hun opleiding en vaker naar de universiteit gaan.
De ervaring en opleiding van de leraar
Dit lijkt de belangrijkste factor te zijn voor hoe effectief een leraar kan zijn wanneer de klasgroottes toenemen. Onderzoek toont aan dat in landen met minder eisen om leraar te worden, ze kunnen profiteren van kleinere klassen. Landen die hoge normen hebben om zich te kwalificeren om leraar te worden, ontdekten dat er weinig of geen baat was bij het verminderen van de klassengrootte.
De conclusie is dat het verminderen van de klassengrootte alleen echt effectief is wanneer een leraar weinig ervaring heeft of geen hoogstaand begrip van het lesgeven heeft. In de meeste Amerikaanse openbare scholen hebben leraren op zijn minst een bachelordiploma en zullen ze een semester van mentorlessen in klaslokalen hebben voordat ze kunnen worden ingehuurd als een reguliere leerkracht in het klaslokaal. Docenten met een masterdiploma en jarenlange ervaring genieten mogelijk niet van de toegenomen werkdruk, maar kunnen nog steeds zeer effectief zijn in lessen met een groot aantal studenten. Leraren die zich in een vroeg stadium van hun carrière bevinden, kunnen veel profijt hebben van het gebruik van professionele ontwikkeling of mentoring.
Het aantal en de aard van studenten die moeite hebben gehad om op school te slagen
Dit zijn de studenten die een aantal situaties doormaken die het moeilijk kunnen maken om te slagen op school. Dit omvat studenten met unieke leerbehoeften die een IEP of 504 vereisen. Het omvat ook studenten uit huizen met een laag inkomen waarbij de ouders misschien te druk zijn om geld te verdienen om het hoofd boven water te houden om veel tijd te hebben om de opvoeding van hun kinderen te ondersteunen. Studenten afkomstig uit gezinnen die zelf geen hoog opleidingsniveau hebben bereikt, kunnen tot deze groep behoren.
Onderzoek toont aan dat klassen met een hoog percentage van deze risicostudenten er baat bij hebben als de klassen kleiner worden. Er zijn ook tal van onderzoeken die andere methoden gebruiken om dit brede scala aan studenten succesvol te laten worden, inclusief naschoolbegeleidingsprogramma's en ouderondersteunende lessen. Het kan zijn dat het bieden van andere manieren van ondersteuning meer voordelen biedt dan het verminderen van de klasgrootte. Hoe groter het percentage risicostudenten, hoe effectiever een docent kan zijn wanneer de klasgrootte wordt verkleind.
De student-docent ratio
Als u hebt besloten om wat onderzoek te doen naar hoe scholen met elkaar vergelijken, is het u misschien opgevallen dat sommige plaatsen een klassengrootte rapporteren, terwijl anderen de verhouding tussen leerling en leerkracht vermelden. De klasgrootte is het aantal studenten in een bepaalde klasgroep. De verhouding tussen leerling en leerkracht geeft aan hoeveel leerlingen het aantal lesgevenden en volwassenen bijwoont in de klas. Als de klas co-leraren of docenten in de klas gebruikt, daalt het aantal studenten voor docenten snel. Deze klassen profiteren nu al van meer beschikbare hulp voor elke student.
Een woord van heel goed
Als je dit artikel hebt gelezen en je je nog steeds zorgen maakt over het vermogen van je kind om te slagen in een grote klas, zijn er stappen die je kunt nemen om de situatie te helpen verbeteren. Zoals vaak het geval is met bezorgdheid over school, kun je beginnen met de leraren van je kind om suggesties te vragen over wat ouders misschien thuis kunnen doen om de klas te helpen. Als je tijdens de schooldag kunt helpen, kun je misschien vrijwilligerswerk doen in de klas, waardoor de verhouding tussen leerling en leerkracht wordt verbeterd. Andere taken van de vrijwilliger, variërend van het slijpen van potloden tot het begeleiden van schoolreisjes, kunnen helpen de druk te verminderen die een leraar voelt als hij een grote klas heeft.
Om de situatie in het schooldistrict van uw kind in de komende jaren te verbeteren, kunt u pleiten voor beleidsmakers in de deelstaten en het lokale beleid om de klassen te verkleinen.
Waarom te veel suiker schadelijk kan zijn voor kinderen
Lees meer over wat onderzoek ons vertelt over de mogelijk schadelijke effecten die het eten van te veel suiker kan hebben op kinderen.
Een brief over voedselallergie schrijven voor de klas van uw kind
Bezorgd over allergenen in de klas? Overweeg dit voedselallergiebriefje te sturen naar de ouders van klasgenoten van uw ernstig allergische kind.
Veel voorkomende voedingsmiddelen met veel verzadigd vet moet je beperken
Ontdek welke voedingsmiddelen de hoogste hoeveelheden verzadigde vetten bevatten en welke gezonde voeding u moet eten als u een cholesterolverlagend dieet volgt.