10 Doelen voor pestpreventie voor scholen

Elke school in de natie moet schoolpesten op een bepaald niveau confronteren. Sterker nog, pesten kruist alle etnische, sociaal-economische en religieuze grenzen en beïnvloedt tot op zekere hoogte elke school in de natie. Geen school is volledig pestvrij. Daarom is het voor docenten en beheerders steeds belangrijker geworden stappen te nemen om pesten op school aan te pakken.

Behalve het beïnvloeden van leren en academisch succes van de school, creëert pesten ook een omgeving waarin stress en angst hoger zijn. Als gevolg daarvan is het in het beste belang van elk schooldistrict om pestkwesties op een effectieve manier aan te pakken.

Dit kan bijvoorbeeld het identificeren van risicofactoren in verband met pesten, snel en efficiënt ingrijpen bij pesten, het beoordelen van huidige pestpreventieprogramma's en het ontwikkelen van preventieprogramma's die werken. Maar een van de eerste stappen bij het uitvoeren van deze taken is het opstellen van een lijst met doelen voor het voorkomen van pesten.Hier is een lijst van de tien belangrijkste doelen voor pestpreventie die scholen zouden moeten nemen.

Doelstelling 1: Preventie van pesten een prioriteit maken

Zorg ervoor dat elke student vanaf de eerste dag begrijpt wat pesten is en dat het onaanvaardbaar is. Onthoud dat elke student het recht heeft om zich emotioneel en fysiek veilig te voelen op school. Bepaal klassikale regels met specifieke voorbeelden van wat acceptabel en onaanvaardbaar is. Plaats deze richtlijnen in elk klaslokaal en verwijs ernaar wanneer een student uit de rij raakt.

Doelstelling 2: Interventieprogramma's opstellen voor sociaal kwetsbare studenten

Identificeer de sociaal meest kwetsbare studenten op de school en bepaal waar ze zich succesvol voelen. Help ze vriendschappen te sluiten en verbindingen te leggen op school. Vind leiders binnen de school die contact kunnen maken met deze studenten en hen kunnen begeleiden. Geef sporters bijvoorbeeld de mogelijkheid om pesten te voorkomen, en voor studenten die academisch excelleren of die servicegericht zijn. Er zijn ook een aantal manieren waarop leraren deze studenten kunnen helpen.

Doel 3: de omstanders van de school machtigen

Leer kinderen hoe ze pestsituaties kunnen identificeren en geef ze hulpmiddelen om te reageren. Soms kunnen ze ingrijpen zonder tussenkomst van een volwassene en moeten ze soms de hulp van een volwassene inroepen. Bied veilige manieren om pesten anoniem of vertrouwelijk te melden. De sleutel is om de stilte rondom pesten te doorbreken door het voor omstanders veilig te maken om de dingen te melden waarvan ze getuige zijn. Een manier om dit te waarborgen, is door alle meldingen van pesten serieus te nemen.

Doel 4: Discipline-procedures en gevolgen voor pesten opstellen

Discipline en consequenties voor pesten moeten altijd overeenkomen met de ernst van het probleem. Ze moeten ook zo zijn ontworpen dat het gedrag niet wordt herhaald. Ten slotte moeten discipline-programma's worden gemaakt, zodat kinderen minder geneigd zijn om het gedrag opnieuw te herhalen of de volgende keer ernstiger gevolgen kunnen hebben.

Doel 5: De omstanders van de school vervangen met een "Opstandercommunity"

Om een ​​upstander-gemeenschap te creëren, moet je studenten meenemen die vaak alleen getuige zijn van pesten en een groep responders ontwikkelen. Met andere woorden, bevorder leiderschap bij deze studenten dat hen zal aanmoedigen om iets aan pesten te doen in plaats van alleen maar bij te staan ​​en te kijken. Een manier om dat te doen, is door hen in staat te stellen het klimaat van de school te veranderen.

Doel 6: ervoor zorgen dat docenten en beheerders zich committeren aan het aanpakken van pesten

Onthoud dat leerlingen goed letten op hoe leraren en beheerders reageren. En als ze zien dat je pesten niet serieus neemt of niet onmiddellijk reageert, zullen ze ervan uitgaan dat pesten een probleem is waar je geen zin in hebt. Dit kan schadelijk zijn voor de preventieprogramma's van je school omdat pestkoppen zich bevoegd voelen en slachtoffers het gevoel hebben dat niemand iets kan schelen. Dientengevolge zullen ze vaak zwijgen over het pesten dat ze ervaren.

Doel 7: neem berichten tegen pesten op in het leerplan

Vraag leraren aan het begin van het jaar om hun curriculum te herzien en te zoeken naar manieren om een ​​bericht tegen pesten in hun normale lesplannen op te nemen. Beloon docenten omdat ze creatief zijn en buiten de gebaande paden denken. Er zijn een aantal manieren om anti-pestberichten inclusief skits, papers, ontwerpprojecten en discussies in de klas op te nemen.

Doel 8: Zorg ervoor dat het gedrag van de docent overeenkomt met kernschoolwaarden

Om pesten te voorkomen, respect op te bouwen en inclusiviteit te ontwikkelen, moet het personeel bereid zijn zich te committeren aan het matchen van hun woorden en acties. Dit helpt studenten te leren vertrouwen op wat er wordt gezegd. Dus als medewerkers kliekjes hebben, elkaar pesten, of erger nog, leraren studenten pesten, bouwt dit geen vertrouwen op bij studenten en creëert het een vijandige omgeving. Denk eraan, studenten observeren en modelleren de volwassenen om hen heen. Zorg dat je school geschikt gedrag modelleert.

Doel 9: partnerschappen met ouders ontwikkelen

Het is belangrijk om ouders op de hoogte te stellen van de pogingen tot pesten van je school. Dit geeft niet alleen een gevoel van troost voor ouders van potentiële slachtoffers, maar het communiceert ook duidelijk aan ouders van potentiële pesters dat pesten niet wordt getolereerd. Zorg ervoor dat ze weten wat hun rol is als partners in het programma tegen pesten. Als je ouderondersteuning hebt achter een programma, hoop je dat het thuis zal worden ondersteund en dat het zal bijdragen aan het afschrikken van schoolpesten.

Doel 10: studenten uitdagen om nieuwe niveaus van gedrag te bereiken

Schoolprogramma's en karakteronderwijs kunnen studenten uitdagen om boven hun comfortzones uit te stijgen en negativiteit te verminderen. Zorg voor empathie en goed burgerschap. En manieren vinden om studenten uit te dagen zich te mengen met anderen buiten hun vriendenkring. Sommige scholen hebben bijvoorbeeld gemerkt dat 'meng het op' dagen nuttig zijn omdat ze studenten aanmoedigen om bij de lunch bij anderen te zitten. De sleutel is om je leiders te identificeren en hen in staat te stellen nieuwe normen te stellen voor gedrag op school.

Een woord van de familie DipHealth

Onthoud dat geen enkele school immuun is voor pesten. Dientengevolge moeten bestuurders en leraren proactief zijn bij het ontwikkelen van programma's voor het voorkomen van pesten. Vaak is de beste plaats om te beginnen een reeks doelen voor uw programma vast te stellen en vervolgens uw programma vanaf daar te bouwen.