Do's en don'ts van ouder-docent communicatie
Inhoudsopgave:
NVC Marshall Rosenberg San Francisco Workshop Nederlandstalige ondertiteling (Oktober 2024)
Ouder-leraar communicatie speelt een grote rol bij het helpen van uw kind om een succesvolle academische carrière te hebben. Omdat ouders en leraren verschillende aspecten van de persoonlijkheid van een kind kennen, moeten ze samenwerken om problemen op te lossen of winsten te vieren. Helaas, omdat leraren hun tijd in de klas doorbrengen met studenten, is het misschien niet altijd gemakkelijk om contact op te nemen met de leraar van uw kind. Het kennen van een aantal do's en don'ts van communicatie tussen ouders en leerkrachten kan je helpen dat verband te leggen.
Communicatiepreads van ouderinstructeurs open houden
- Niet doen: Het voelt alsof je overlast hebt. Of je nu bezorgd bent, vragen hebt of gewoon gewoon 'goed werk' wilt zeggen, het is prima om contact op te nemen met de leraar van je kind. Dat is waar goede communicatie tussen ouder en leraar over gaat.
- Do: Verdediger voor uw kind. Zijn leraar kan zes uur per dag met hem doorbrengen en hem binnen de schoolomgeving kennen, maar je bent de rest van de tijd bij hem en kent hem in een heel ander licht. Als er iets is dat hij nodig heeft of als iets niet goed gaat, laat hem dan horen.
- Niet doen: Wacht tot er een probleem is om in contact te komen met de leraar van je kind.
- Do: Doe je best om jezelf persoonlijk, schriftelijk of telefonisch te introduceren, als een manier om een goede ouder-leraar relatie te beginnen.
- Niet doen: Bel de leerkracht van je kind tijdens de schooldag en verwacht dat je haar gelijk hebt.
- Do: Laat de leerkracht van je kind weten wat een goede manier is om contact met je op te nemen en wanneer. Leraren zijn druk bezig met lesgeven tijdens de schooldag en gebruiken vaak pauzes om de badkamer te gebruiken, een snelle lunch te nemen en / of lesplannen voor te bereiden. Het kan dus zijn dat u tot na schooltijd moet wachten om via de telefoon te spreken. Als u de docent echter laat weten dat u bereikbaar bent via een notitie of e-mail of als u 's morgens vroeg een goede tijd hebt om te bellen, hebt u een grotere kans om binnenkort te spreken.
- Niet doen: Zeg tegen de persoon die de telefoon opneemt: "Vertel haar dat Jane Smith heeft gebeld" en verwacht van de leraar dat hij weet wie je bent en dat je een terugroep wilt.
- Do: Laat een bericht achter waarin je weet wie je bent en laat zo veel details achter als je je prettig voelt om te vertellen waarom je belt. Als je een callback wilt, moet je dat in je bericht vermelden.
- Niet doen: Bel de leerkracht van je kind thuis, tenzij ze specifiek heeft aangegeven dat het OK is.
- Do: Vraag de leraar of het goed is om haar 's avonds thuis te bereiken om een probleem te bespreken dat je kind heeft. Hoewel veel leraren liever niet thuis gestoord worden, vinden sommigen het niet erg en zullen hun telefoonnummer thuis aan een ouder geven waarvan zij weten dat deze hem niet zal misbruiken. Als je haar huisnummer hebt, zorg dan dat je respect hebt voor de tijd van de leraar, dat je op een redelijk uur belt en alleen voor dringende situaties (meestal problemen die moeten worden aangepakt vóór de volgende schooldag).
- Niet doen: Aarzel niet om een vergadering aan te vragen.
- Do: Laat de leraar van je kind weten of je een paar persoonlijke minuten met haar nodig hebt. Zorg er wel voor dat u haar laat weten waarom, of u wilt dat andere personeelsleden er zijn en hoe lang u verwacht dat de vergadering zal duren. Op die manier kan ze genoeg tijd voor je reserveren.
- Niet doen: Stel dat telefoontjes en notities de enige manier zijn om met een leraar te praten.
- Do: Ga na of uw school of schooldistrict een intranet heeft, dat elke leraar een schoolgerelateerd e-mailadres geeft. E-mail is een zeer snelle en gemakkelijke manier om contact op te nemen met een docent en kan een geweldig communicatieplatform voor ouders en docenten bieden waarin problemen of vragen kunnen worden aangepakt zonder een telefoonnummer te spelen of een vergadering te starten.
- Niet doen: Stuur een onverzegelde notitie naar de leraar van uw kind en verwacht van uw zoon of dochter dat deze deze niet leest.
- Do: Seal opmerkingen in een envelop of vouw en nieten ze dicht, dus het is duidelijk als kleine ogen zijn nieuwsgierig. Zorg ervoor dat u de naam van de docent duidelijk op de buitenkant afdrukt als het alleen voor haar ogen is. Op die manier, als er een vervanger voor de dag is, wordt de notitie ongelezen opzij gezet. Notities die omgaan met veranderingen in transport voor de dag of lunchgeld moeten als zodanig aan de buitenkant worden gelabeld. Bijvoorbeeld 'John's Lunch Money' of 'Bus Change Information'.
Effecten van ondoelmatige communicatie in medische kantoren
Lees hoe onvolledige of onnauwkeurige patiëntendossiers en communicatie-uitval ernstige gevolgen kunnen hebben voor het medische kantoor en zijn patiënten.
Communicatie tijdens verschillende stadia van de ziekte van Alzheimer
Leer wat u kunt verwachten en welke soorten communicatieproblemen zich kunnen voordoen tijdens de vroege, midden en latere stadia van de ziekte van Alzheimer.
Verbetering van de communicatie met uw astma arts
Verbetering van de communicatie tussen arts en patiënt leidt tot betere astmacontrole. Leer hoe u kunt verbeteren, ook als uw arts dat niet doet.