Waarom dramatisch spelen belangrijk is voor peuters

Dramatisch spelen is een term die verwijst naar de dagelijkse fantasiespellen waar kinderen van nature van genieten. Van aankleden tot poppen tot het spelen van superhelden: bij dramatisch spelen gaat het om verschillende soorten spellen en activiteiten op verschillende leeftijden. Afhankelijk van zijn leeftijd of interesses, zou je kind uitgebreide rekwisieten kunnen opnemen en met vrienden kunnen samenwerken in het aannemen van complexe rollen in een verhaal; of hij kan zich stilletjes eenvoudige scenario's voorstellen die helemaal geen poppen, speelgoed, kostuums of andere mensen vereisen.

Het is heel schattig om te zien hoe kinderen deze spellen spelen, maar wat je ziet als je je kind te midden van een dramatisch spel ziet, is niet alleen schattig. Dramatisch spel is eigenlijk belangrijk voor de ontwikkeling van uw kind, en ondersteunt de intellectuele en verbale vaardigheden.

Verbeelding en intellectuele ontwikkeling

Tijdens dramatisch spel krijgen jonge kinderen een kans om scènes uit hun eigen leven opnieuw te beleven - dingen waar ze getuige van zijn geweest of waaraan ze hebben deelgenomen. Zo zie je misschien dat je peuter haar "baby's" -lunch serveert net als jij of als de prinses door de kamer dwarrelt. in de film is ze net bekeken. Dit is een teken dat je peuter foto's in haar hoofd begint te houden. Het is de eerste stap naar complexere spel- en symbolische gedachten, die je zult opmerken bij activiteiten zoals:

• Spelitems gebruiken om voor echte dingen in te staan: zo wordt een schaal een hoed of een stok een telefoon.
• Anderen nabootsen: in het begin kan je peuter je exacte acties nabootsen, maar naarmate hij meer geavanceerd denken ontwikkelt, zal hij niet zomaar wat hij heeft gezien herhalen; hij zal nieuwe versies van een verhaal maken. In het begin kan hij doen alsof hij net als mama aan het winkelen is, en later kan hij zijn knuffeldieren opstellen en gaan winkelen voor huisdieren.
• Complexe games spelen met andere kinderen: rond de leeftijd van 3 beginnen kinderen afstand te nemen van het parallelle spel en gaan ze interactie aan met leeftijdsgenoten en nemen deel aan complexe games waarin ze samenwerken en een gedeeld perspectief hebben. Hierdoor kunnen ze meer volwassen interacties oefenen. Het is een van de manieren waarop ze de wereld om hen heen proberen te begrijpen. Uw kind kan bijvoorbeeld leraar spelen, terwijl haar vrienden zich als leerlingen gedragen. Ze kan ze in een favoriet lied leiden, een les 'leren', het speltijd aangeven … en ondertussen verbetert ze haar vermogen om logisch te communiceren en te denken.

• Oefenen op hoger niveau: wat dramatisch spel scheidt van meer passieve spellen, is dat je kind betrokken is bij het spontaan creëren van iets nieuws. Het is een bedrieglijk eenvoudige activiteit waarbij jonge kinderen moeten plannen, organiseren en problemen oplossen.
• Creativiteit gebruiken: uw kind kan hetzelfde verhaal steeds weer opnieuw beleven, elke keer dat iets anders in het scenario komt om het beter of anders te maken. Hij kan je ook proberen te vermaken met deze spellen. De eerste keer dat je kleintje door het huis rent alsof hij een trein is, zal je aan het lachen maken, dus hij zal zeker proberen om het en soortgelijke dingen keer op keer te doen om hetzelfde antwoord te krijgen.

Beloof en verbaal vaardigheden

Fantasierijke games helpen jonge kinderen hun verbale vaardigheden aan te scherpen, omdat het hen de kans biedt om die vaardigheden te gebruiken. Vergelijk een spel waarin je peuter doet alsof hij een teddybeer als een dokter onderzoekt. Ze kan (misschien met slechts eenvoudige woorden) de beer vertellen om zijn mond te openen of te laten weten dat er een schot in aantocht is. Vergelijk dat met een activiteit als het gooien van een bal of het bekijken van een video waarin ze geen woorden hoeft te gebruiken. Enkele van de tekenen van verbale vaardigheidsopbouw tijdens dramatisch spel zijn:

• Hardop praten: probeer een kijkje te nemen naar je peuter of 2-jarige als hij onafhankelijk speelt. Zonder tussenkomst of begeleiding van een volwassene, kan hij van nature onbelemmerd verhalen vertellen of hardop denken. Onderzoekers noemen dit 'egocentrisch praten' omdat het allemaal om uw kind gaat - het kan hem niet schelen wat anderen te zeggen hebben of nodig hebben, hij is in zijn eigen wereld. Hierdoor kan uw kind zijn eigen vocalisatie van woorden horen en zelfstandig met de geluiden van woorden spelen. Dit kan een kind aanmoedigen om te experimenteren met woorden (zij zijn echt of verzonnen) en vertrouwen op te bouwen met zijn eigen spraak.
• Praten meer: ​​er is verrassend veel onderzoek gedaan naar het doen alsof spelen bij kinderen, en een van de dingen die herhaaldelijk zijn gezien, is dat een kind dat begint met vertellen en voortbouwt op een verhaal, steeds meer zal praten. Ze is misschien gewoon dol op het geluid van haar eigen stem, of, zoals in het geval van oudere kinderen, raakt ze misschien verstrikt in het verhaal en blijft ze eraan toevoegen. Kinderen die veel tijd hebben om te oefenen in deze fantasierijke situaties kunnen ook meer praten in het dagelijkse gesprek.
• Meer en betere associaties maken tussen objecten: als jonge kinderen willekeurige speelstukken manipuleren en ze in een spel of verhaallijn organiseren, beginnen ze de voorwerpen in hun hoofd te groeperen. Studies tonen aan dat dramatisch spelen kinderen helpt om gemeenschappelijke en ongebruikelijke associaties tussen speelgoed te creëren. Uw peuter kan bijvoorbeeld vanzelf een verband zien tussen al die kopjes en lepels in een theeservies, maar ze zal ook een verband gaan zien tussen de plaat in dat theeservies en de ronde platte schijf die deel uitmaakte van een bordspel ze trok zich ook tijdens de speeltijd terug. Dit is het begin van haar mogelijkheid gemeenschappelijke beschrijvende woorden te gebruiken voor vergelijkbare objecten.

Wat u kunt doen om dramatisch spel te stimuleren

Dramatisch spelen komt van nature voor bij kinderen, maar in een tijd van voortdurende stimulatie, tv, elektronische spellen en georganiseerde activiteiten, kunnen jonge kinderen in feite een beperkte hoeveelheid tijd hebben om hun verbeeldingskracht te prikkelen. Probeer deze snelle tips om uw kind te helpen de voordelen van fantasierijke games te trekken:

• Geef uw peuter tijd en ruimte om zelfstandig te spelen en haar eigen dramatische spellen te starten. Dat kan betekenen dat je de tv uitschakelt, elektronisch speelgoed uit de speeltuin verwijdert en je kleintje haar speelgoed laat verkennen zonder begeleiding of interventie.
• Wees bereid om op zijn minst af en toe deel te nemen aan sommige van zijn fantasiespel. Je kunt bijvoorbeeld meedoen aan een theekransje of hem verkleden als een cowboy, maar alleen meedoen als je daarom wordt gevraagd.
• Probeer tijden voor uw kind te regelen om met andere kinderen in wisselwerking te staan. Als uw kind in een dagopvangprogramma zit of broers of zussen heeft, hebt u deze dekking, maar voor andere kinderen wilt u misschien lid worden van een peuterspeelzaal of een peuterspeelzaal beginnen.Hoewel sociale interactie geen noodzakelijk onderdeel is van dramatisch spelen, voegt het wel een element toe aan het stuk dat helpt bij het opbouwen van taal en sociale vaardigheden.
• Houd enkele belangrijke dramatische toneelstukken bij de hand. Kinderen hebben niet echt veel nodig om denkbeeldige werelden en uitgebreide verhaallijnen te creëren. Mijn peuter is blij om de kopjes en kommen in mijn voorraadkast te veranderen in kastelen en racebanen voor zijn auto's. Maar hij spendeert ook lange perioden aan 'praten' terwijl hij werelden bouwt met zijn Lego Duplo-blokken, en wanneer ik aan het avondeten ben, trek ik de speelkeuken in de echte keuken, zodat hij naast me kan koken. Speelgoed als dit vonk creatieve activiteiten en stimuleert fantasierijk spel.

Ook gekend als: symbolisch spel, fantasierijk spel, creatief spel

Voorbeelden: Mijn kind verkleed zich graag als een mammie en voedt haar poppen als onderdeel van dramatisch spel.