Een gids voor het 504-plan voor studenten met een handicap

Als u een kind met een beperking heeft dat niet in aanmerking komt voor een buitengewoon onderwijs, maar wel een paar accommodaties op school zou kunnen gebruiken, kan een 504-plan helpen. Onderdeel van een burgerrechtenwetgeving, is een 504-plan ontwikkeld op schoolniveau om de leeromgeving van een student aan te passen aan zijn specifieke behoeften.

De basisprincipes van een 504-plan

Het 504-plan verwijst naar sectie 504 van de Rehabilitation Act en de Americans With Disabilities Act. Dit bepaalt dat niemand met een handicap kan worden uitgesloten van deelname aan federaal gefinancierde programma's of activiteiten, inclusief basis-, voortgezet of postsecundair onderwijs.

Het doel van een 504-plan is om obstakels uit de weg te ruimen en studenten met een handicap toe te staan ​​vrij deel te nemen aan openbaar onderwijs of scholen die overheidsfinanciering ontvangen. Het probeert het speelveld te egaliseren, zodat die studenten veilig dezelfde kansen kunnen nastreven als iedereen.

Sectie 504 stelt: "Geen enkel anders gekwalificeerd persoon met een handicap in de Verenigde Staten … wordt, alleen vanwege zijn of haar handicap, uitgesloten van de deelname aan, de voordelen worden ontzegd van of worden onderworpen aan discriminatie op grond van programma of activiteit die federale financiële bijstand ontvangt.

Sectie 504 schrijft voor dat openbare scholen districten een "gratis passend openbaar onderwijs" (FAPE) aanbieden aan in aanmerking komende studenten met een handicap in hun kiesdistricten. Het maakt niet uit hoe ernstig de handicap is of wat de aard ervan is.

De accommodaties zijn zo ontworpen dat een student in een klaslokaal kan leren en op school kan deelnemen, net zoals ze zouden doen als ze geen handicap hadden. Deze zijn specifiek voor elke student en elk 504-plan zal uniek zijn afgestemd op hun behoeften.

504 Plan versus geïndividualiseerd onderwijsplan

Er is enige verwarring over de overeenkomsten tussen een 504-plan en een Geïndividualiseerd Onderwijsplan (IEP). Hoewel beide bedoeld zijn om kinderen met een handicap te helpen leren met aanpassingen aan hun behoeften, kiezen ze een andere benadering.

Een 504-plan is bedoeld voor kinderen met een breed scala aan handicaps die niettemin in staat zijn om deel te nemen en te slagen in een algemeen vormingslokaal. Een IEP is daarentegen bedoeld voor kinderen met een specifieke set diagnoses die speciaal onderwijs nodig hebben.

Een 504-plan kan slechts één of twee accommodaties bevatten (bijvoorbeeld een pinda-vrije omgeving) die de school instemt. Een IEP is een juridisch document met doelstellingen, doelen, accommodaties en een beschrijving van een overeengekomen onderwijsomgeving.

verkiesbaarheid

Kinderen die van een 504-abonnement profiteren, zijn diegenen die op een normaal niveau kunnen leren of ze geschikte accommodaties hebben. Een kind met een verstandelijke beperking heeft dus bijna zeker een IEP nodig, terwijl een kind met diabetes of astma misschien een 504 nodig heeft.

Volgens het ministerie van Onderwijs van de Verenigde Staten is een kind met een handicap "gedefinieerd als een persoon die:

1. een fysieke of mentale beperking heeft die een belangrijke levensactiviteit aanzienlijk beperkt;
2. heeft een record van een dergelijke waardevermindering;
3. wordt beschouwd als iemand met een dergelijke beperking. "

Als u in aanmerking komt voor een 504-plan, worden er geen specifieke medische aandoeningen gedefinieerd. In plaats daarvan wordt het met opzet achtergelaten als een brede verklaring van mogelijke fysieke en mentale beperkingen, zodat elke school de geschiktheid kan bepalen op basis van een individueel geval.

"Belangrijke levensactiviteiten" omvatten een verscheidenheid aan functies die nodig zijn in het dagelijks leven, van zien of horen tot concentreren, communiceren en leren. Het ministerie van Onderwijs omvat ook "belangrijke lichaamsfuncties" in de levensactiviteiten, zodat kinderen met aandoeningen van de luchtwegen, darmen of blaas, het immuunsysteem en andere fysieke omstandigheden kunnen worden beschermd door de wet.

Een 504-plan beschrijft de aanpassingen en aanpassingen die deze studenten nodig hebben om op hetzelfde niveau te presteren als hun leeftijdsgenoten. Deze kunnen dingen zijn zoals rolstoelhellingen, bloedsuikermonitoring, een extra set studieboeken, huisinstructie, of een bandrecorder of toetsenbord om notities te maken.

Een 504-plan opstellen

Soms wordt het 504-plan door de school voorgesteld voor een kind dat volgens hen een beetje extra hulp kan gebruiken. Ouders kunnen ook een 504-plan aanvragen als ze een behoefte zien of als er een diagnose of levensgebeurtenis optreedt die van invloed kan zijn op de leervaardigheden van hun kind.

Schooldistricten hebben vaak een coördinator die zowel IEP- als 504-plannen behandelt. Het komt ook vaak voor dat een team wordt opgericht om het plan te ontwikkelen. Dit kan de leraar, het hoofd of de counselor van de student zijn en ouders worden vaak aangemoedigd om deel te nemen aan de vergaderingen.

Er is geen vereiste dat een 504-plan moet worden geschreven en wat doorgaans wordt geboden, verschilt per schooldistrict. De overgrote meerderheid van de scholen schrijft de plannen op als een bescherming voor zichzelf en de student om ervoor te zorgen dat iedereen op dezelfde pagina staat. Als ouder is het een goed idee om zeker te zijn dat je school een schriftelijke en ondertekende 504 levert.

Het werkelijke formaat van de 504 is afhankelijk van uw school. Als ze er geen hebben, kunt u uw eigen formulier downloaden of maken.

In het 504-plan zullen jij en de school specifieke accommodaties of vereisten vermelden die het voor je kind mogelijk maken om te slagen in een algemeen educatieprogramma. In tegenstelling tot een IEP, bevat een 504 geen academische doelen, benchmarks of metingen.

Accommodaties kunnen items bevatten zoals:

• Een kind plaatsen aan de voorkant van het klaslokaal
• Het verplichten van leerkrachten en assistenten om training te ontvangen in de bijzondere handicap van uw kind (bijvoorbeeld reanimatietraining, een video over ADHD, enz.)
• Een kind extra tijd geven of een rustige plek om te testen of huiswerk te maken
• Na schooltijd een tutor aanbieden om te helpen met opdrachten
• Een kind technologie bieden om specifieke behoeften te ondersteunen (bijvoorbeeld spraaktechnologie, assistentie voor tekst-naar-spraak, enz.)
• Een kind een allergeenvrije omgeving bieden

Een woord van heel goed

Een 504-abonnement kan een goed hulpmiddel zijn om uw kind de instructie te geven die hij nodig heeft in het klaslokaal. Het kan een groot verschil maken in zijn leerervaring, terwijl hij tijd doorbrengt met zijn klasgenoten. Als je denkt dat je kind baat kan hebben bij een paar accommodaties, vraag er dan naar op je school.