Hoe mensen te helpen omgaan met leerstoornissen
Inhoudsopgave:
- Wat mensen met onzichtbare leerstoornissen uniek maakt
- Waarom onzichtbare handicaps een probleem zijn
- voordelen
- Mensen met leerstoornissen ondersteunen
- Praten met mensen over onzichtbare handicaps
Voorkom lastig gedrag, maak een ‘boze plek’ op school (Oktober 2024)
Een onzichtbare handicap is er een die niet gemakkelijk kan worden gezien. Mensen met een verstandelijke beperking in lezen, rekenen, schrijven en auditieve verwerking worden soms gekarakteriseerd als iemand met een onzichtbare handicap. Maar deze individuen kunnen net zo veel worstelen als hun tegenhangers met duidelijke handicaps. Leer meer over de uitdagingen waarmee zij worden geconfronteerd en de ondersteuning die ze nodig hebben bij deze beoordeling van onzichtbare leerstoornissen.
Wat mensen met onzichtbare leerstoornissen uniek maakt
Mensen met onzichtbare leerstoornissen zijn uniek omdat ze niet opvallen bij typische leerlingen, ook al worstelen ze misschien in stilte. Ze zien eruit als iedereen en hebben geen fysieke stoornissen waarvoor zichtbare ondersteuning nodig is, zoals rollators, rolstoelen of gehoorapparaten. Net als hun leeftijdsgenoten zonder handicap kunnen ze lopen, rennen en deelnemen aan sport.
Waarom onzichtbare handicaps een probleem zijn
Hoewel onzichtbare leerlingen eruitzien als iedereen, hoeft dit niet per se een voordeel te zijn. In feite kunnen hun overeenkomsten met hun typische leeftijdsgenoten extra uitdagingen voor hen vormen. Dat komt omdat het effect van hun beperkingen aanvankelijk misschien niet wordt gezien. Een leraar kan aannemen dat een kind met een schrijfstoornis typisch is tot de student zijn eerste essay indient. Zelfs dan kan de leraar misschien tot de conclusie komen dat de ogenschijnlijk typerende student een slechte baan schreef vanwege luiheid, zich er niet van bewust zijnde dat de handicap van de jongere alle aspecten van zijn leven beïnvloedt, inclusief hoe hij leert, werkt en functioneert.
Evenzo kan een kind dat een probleem heeft met auditieve verwerking worden beschuldigd van niet luisteren en zelfs worden gestraft voor iets waar hij geen controle over heeft.
Wanneer onzichtbare handicaps niet gediagnosticeerd worden, kunnen anderen het individu waarnemen als zich misdragend of onwillend te gedragen. Wanneer stille leerstoornissen worden gediagnosticeerd, kunnen ongeïnformeerde mensen de persoon beschuldigen van malingering of het faken van de handicap. Ze kunnen weigeren aan de speciale behoeften van het individu te voldoen omdat ze het niveau van de handicap in kwestie niet begrijpen.
Natuurlijk, het aanpakken van gedrag gerelateerd aan een handicap als wangedrag alleen het probleem.
voordelen
Sommige mensen met een verstandelijke handicap waarderen het vermogen om "op te gaan in de menigte", zodat hun handicaps verborgen zijn. Ze waarderen het feit dat in niet-academische activiteiten, zoals sport, gemeenschapsactiviteiten, kerkgroepen en vrijwilligersactiviteiten, ze net zo effectief of meer dan anderen kunnen deelnemen.
Zonder de voor de hand liggende handicap van een hoortoestel of een rolstoel, kunnen deze kinderen het gemakkelijker vinden om te communiceren met leeftijdsgenoten die geen handicap hebben.
Het probleem is dat het beide kanten op kan, en als relaties gaan, kan het moeilijk zijn om te weten op welke manier het voor een kind zal gaan. Sommige kinderen zullen gedijen doordat ze kunnen opgaan, terwijl anderen, hun handicap, verergerd door onbegrip bij leraren en leeftijdsgenoten, uiteindelijk meer te maken hebben met alleen de handicap.
Mensen met leerstoornissen ondersteunen
Met de onderstaande stappen kunt u mensen met onzichtbare leerstoornissen de ondersteuning bieden die ze nodig hebben.
- Luister naar de persoon met een handicap en volg haar aan het hoofd van haar relatie.
- Erken dat sommige mensen met een onzichtbare handicap liever niet praten over hun handicap en dat ze gekwetst zouden zijn als je er met hen over zou willen praten. Nogmaals, volg hun voorbeeld.
- Als de persoon hulp nodig heeft, vraag dan of en hoe je kunt helpen.
- Meer informatie over hun specifieke type leerstoornis.
- Als je een ouder of leerkracht bent, weet dan wat de vaardigheidsniveaus van het kind zijn. Probeer werkeisen te houden op en net boven zijn huidige vaardigheidsniveau. Dit zorgt ervoor dat het kind wordt uitgedaagd zonder de frustrerende, afgesloten fase te bereiken. Dit helpt je ook om de inspanning van het kind realistisch te evalueren.
- Als u de werkgever bent van een persoon met een onzichtbare handicap, leer dan hoe u handicaps op de werkplek moet aanpakken.
Praten met mensen over onzichtbare handicaps
In onze samenleving doen we er goed aan de olifant in de kamer te negeren. Mensen variëren aanzienlijk in hoeveel ze willen delen over hun handicap. Als je haar voorbeeld volgt, en het lijkt erop dat ze gekrenkt zou zijn om te praten, laat het dan met rust. Aan de andere kant, als ze bereid is om te praten, wees dan een open oor. Mensen met een onzichtbare handicap worden vaak verkeerd begrepen en als ze haar de kans geeft om je te laten weten dat je ziet waar ze mee omgaat, kan ze haar helpen zich minder alleen te voelen in een wereld die zo perfect is.
Hoe u uw tween kunt helpen omgaan met negatieve emoties
Je tween gaat waarschijnlijk over emoties die hij of zij nooit eerder had gehad. Hier leest u hoe u hen kunt helpen negatieve emoties te beheren en om te keren.
Kinderen helpen met autisme: omgaan met de echtscheiding van ouders
Hoe kunnen ouders een autistisch kind helpen om echtscheiding te begrijpen? Artsen Bob Naseef en Cindy Ariel bieden inzichten in het beheren van een moeilijke overgang.
Kinderen helpen met autisme omgaan met hun emoties
Kinderen met autisme hebben sterke emoties en het kan voor hen moeilijk zijn om hun gevoelens op de juiste manier te laten horen. Lees waarom, plus tips die kunnen helpen.