Leer wiskundevaardigheden aan kinderen door te laten zien hoe voorwerpen verschillen

Jonge kinderen leren het beste door middel van spelactiviteiten met interactie en veel hands-on plezier, dus het is geschikt voor hen om vroege wiskundige concepten te leren door middel van speelgoed en gemeenschappelijke huishoudelijke voorwerpen.

De begrippen 'verschil' en 'gelijkheid' worden in de latere schooljaren in wiskunde zowel in visuele als in woordproblemen gebruikt. Deze concepten zijn cruciale eerste stappen bij het leren om objecten te classificeren op basis van hun visuele kenmerken. Je kunt deze concepten beginnen introduceren in de kleuterklas.

Je kind zal de concepten non-verbaal leren voordat ze er verbaal over kan praten. Als uw kind tekenen van leerstoornis of ontwikkelingsachterstand vertoont, kunnen leeractiviteiten zijn conceptontwikkeling ondersteunen.

Jonge kinderen genieten van korte speelsessies

Wanneer je je kind tijdens het spelen leert, is het belangrijk om positief te blijven en het kort te houden. Een vaardigheid leren, werkt het best tijdens een spel van ongeveer 10 tot 15 minuten per keer, misschien twee of drie keer per week. Spontaan en flexibel zijn kan leren een natuurlijk onderdeel van het spel maken. Let op je baby en neem signalen van haar aan wanneer het tijd is om over te stappen naar een nieuwe activiteit of om uit te rusten. Ze kan wegkijken, ongeïnteresseerd lijken, tekenen vertonen van moe zijn of chagrijnig worden wanneer ze moet stoppen met het leren van activiteiten.

Dit zou bonding-tijd moeten zijn, evenals een leertijd voor jullie beiden. Als het onaangenaam wordt of als je je ongerust voelt over haar vorderingen en misschien haar wilt pushen, is het tijd om te stoppen. Ze moet in haar eigen tempo leren, en daar moet je op reageren.

Gebruik hands-on materialen om concepten te leren

Gebruik pop-kralen die ongeveer vier centimeter breed zijn als een manier om deze ideeën te introduceren bij jonge kinderen. Gebruik andere geschikte voorwerpen zoals knuffels, speelgoedballen of speelgoedauto's, als u de kralen niet hebt of als uw kind ander speelgoed verkiest. Je kunt ook je eigen multi-sensorische materialen maken. Deze praktische leermaterialen zijn leuk voor kinderen en maken gebruik van visuele en taalgebaseerde lessen die de verschillende manieren aangaan die leerlingen door hun zintuigen leren.

Werk samen aan een tafel of op de grond. U kunt deze activiteit ook uitvoeren terwijl u taken uitvoert zoals boodschappen doen of op afspraken wachten. Gebruik objecten om je heen om je kind te laten zien terwijl je over de concepten praat. Tijdschriften, catalogi, objecten in ruimtes en scènes buiten windows bieden veel mogelijkheden om verschillen en overeenkomsten te laten zien.

Concentreer u op één concept tegelijk

Ten eerste, begin te werken aan eenvormigheid. Het is een concept dat vaak eerder en gemakkelijker wordt begrepen. Houd het leuk tijdens het sorteren en verdeel de kralen in groepen, eerst op kleur. Als je met je kind praat, zeg haar dat de kralen dezelfde kleur hebben. Benadruk het woord 'hetzelfde'. Terwijl ze geniet en de kralen verkent en met je omgaat, pak je een kraal van een kleurgroep en vraag je haar om je een andere kraal te geven die hetzelfde is.

Wacht een beetje als ze erover na moet denken. Als ze hulp nodig heeft, lach dan en blijf de activiteit leuk houden. Pak een andere geschikte kraal op en laat haar zien hoe ze hetzelfde zijn. Werk met deze concepten met behulp van de kleurgroepen, meestal rood, blauw, geel en groen voor de pop-kralen.

Wanneer uw kind bekend is met het concept van gelijkheid, is het tijd om aan verschillen te gaan werken. Volg dezelfde strategieën die je hebt gebruikt voor overeenkomsten. Als uw kind voortdurend moeite heeft met het vermogen om visueel onderscheid te maken tussen kleuren, overweeg dan om met haar kinderarts of professionele zorgverlener te praten voor een onderzoek om mogelijke gezichtsproblemen aan te pakken.