Een kind helpen met wiskundige angst

Al in de kleuterklas maken kinderen kennis met wiskunde. Naarmate ze vorderen op de basisschool, leren kinderen wiskundige vaardigheden zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen en nog veel meer.

Hoewel wiskunde leuk en uitdagend kan zijn voor sommige kinderen, kan het voor anderen een heel andere ervaring zijn. Voor veel studenten kan het werken met getallen en wiskundige concepten leiden tot wiskundige angst, waarin ze een angst en stress over wiskunde kunnen ontwikkelen. Ze kunnen bang zijn dat ze de antwoorden niet goed krijgen en begrijpen niet wat er wordt geleerd. Ze voelen zich misschien gefrustreerd en boos omdat ze het niet goed doen in wiskunde en kunnen een afkeer voor het onderwerp ontwikkelen, waardoor het ontwikkelen van wiskundige vaardigheden nog moeilijker wordt.

Gemeenschappelijke oorzaken van wiskunde Angst

Kinderen ontwikkelen vaak wiskundeangst wanneer ze de vroege wiskundige vaardigheden niet onder de knie hebben en worden dan ook voortdurend verwacht extra wiskunde te leren wanneer ze de fundamentele kennis nog niet hebben opgedaan.

Net zoals een solide gebouw niet kan worden gebouwd op een wankele basis, kan het verwachten van een kind om nieuwe wiskundige vaardigheden te verwerven wanneer ze de basis niet onder de knie hebben, leiden tot een gebrek aan vertrouwen en angst voor wiskunde. Maar dit is precies wat er kan gebeuren wanneer kinderen proberen te worstelen om de juiste antwoorden op wiskundige problemen te vinden zonder de concepten in de eerste plaats te begrijpen.

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen ook collega's zien excelleren in wiskunde en een overtuiging ontwikkelen dat ze niet zo "natuurlijk" goed zijn in wiskunde als deze andere kinderen zijn. Dit kan leiden tot twijfel aan zichzelf en een terughoudendheid om harder te proberen hun eigen wiskundige vaardigheden te verbeteren.

Hoe om te gaan met wiskundige angst

Ouders kunnen een kind helpen bij het overwinnen van wiskundige angsten door geruststelling, praktische hulp en plezier te bieden. Bovenal kunnen ze de toon zetten door zelf een positieve houding ten opzichte van wiskunde te ontwikkelen en proberen een manier te vinden om getallen zoveel mogelijk te gebruiken met hun kind in het dagelijks leven. Hier zijn enkele manieren waarop ouders hun kind kunnen helpen stress over wiskunde te vermijden.

1. Speel wiskundegames. Of je nu online wiskundegames speelt, een aantal nummercentrale bordspellen zoals Monopoly of Double Shutter haalt, of een aantal veelgebruikte keukenartikelen gebruikt om met getallen te spelen, door spelletjes te spelen die wiskundig en getallengerelateerd zijn, is dit een uitstekende manier om wiskunde leuk en leuk te maken. krijg kinderen interessant in het doen van de wiskunde.
2. Wees je bewust van je eigen houding ten opzichte van wiskunde. Heb je ooit dingen gezegd als: "Ik ben niet goed in wiskunde" of "Ik hou gewoon niet van wiskunde"? Als dat zo is, overweeg dan om je houding te veranderen, of tenminste zulke negatieve ideeën over wiskunde niet hardop te uiten. Je kind kijkt toe en leert van je, en als je negatieve gevoelens over wiskunde uitdrukt in plaats van te praten over de leuke en belangrijke aspecten van wiskunde, dan doe je je kind een slechte dienst.
3. Oefen met je kind. Als het gaat om wiskundige vaardigheden zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, is er niets beter dan oefenen. En het leren van feiten over vermenigvuldigen is een kwestie van boren. Oefen vermenigvuldigingstafels op weg naar school, terwijl je kind een bad neemt, vlak voor het verhaal 's nachts - wanneer je het in kunt knijpen. Reken wiskunde werkbladen af ​​en oefen wiskundige problemen, maak dingen leuk en uitdagend door een timer of geef je kind een traktatie om de problemen te beëindigen en sneller te doen.

1. Sloeg het idee dat sommige mensen niet goed zijn in wiskunde. Dit is een bijzonder belangrijke boodschap voor meisjes, die de misvatting die tegenwoordig in de wereld heerst misschien oppikt dat jongens beter zijn in wiskunde dan meisjes. Hoewel sommige deskundigen beweren dat er geen wiskundige genderkloof meer bestaat, hebben andere onderzoekers betoogd dat dit wel het geval is; de reden voor die verschillen is waarschijnlijk complex en gevarieerd, inclusief het falen van ouders en opvoeders om het vertrouwen van meisjes in wiskunde te voeden, maatschappelijke druk voor meisjes om niet te slagen in wiskunde en het falen van meisjes en leraren om vroegtijdige worstelingen met meisjes te herkennen wiskunde, die na verloop van tijd kan verslechteren.
2. Krijg snel hulp. En terwijl we het over een wiskundig genderkloof hebben, ontdekte een fascinerende studie van de Universiteit van Illinois in Urbana-Champaign dat de wiskundige genderkloof tussen meisjes en jongens groter wordt tussen de kleuterschool en de vijfde klas. Bovendien heeft de studie vastgesteld dat veel leraren de aandacht van meisjes in de klas en de voltooiing van opdrachten als indicatoren kunnen beschouwen dat ze het materiaal begrijpen, terwijl dat in feite niet zo is. Om ervoor te zorgen dat een kind - jongen of meisje - het materiaal echt begrijpt, moeten leraren en ouders met het kind over het materiaal gaan en hem zo nodig zo snel mogelijk extra hulp bieden.

1. Help uw kind fouten van zich af te schudden. Een van de beste dingen die u kunt doen als u uw kind helpt wiskundige vaardigheden te ontwikkelen en andere academische en levenslessen te leren, is hem te verzekeren dat fouten iets zijn dat zal gebeuren en dat het leerkansen zijn. Als u uw kind kunt helpen wiskundige fouten in het juiste perspectief te plaatsen en hem eraan herinnert dat ze hem uiteindelijk zullen helpen te leren, zal uw kind zich minder snel zorgen maken over wiskunde.