Waarschuwingsborden van een vertraging in de ontwikkeling van peutertalen

Op het gebied van taalontwikkeling zijn tijdlijnen nuttig, maar over het algemeen is het belangrijk om te overwegen of uw kind effectief communiceert in plaats van zich te concentreren op een bepaald aantal woorden in haar vocabulaire of een datum in een kalender.

Als je problemen hebt met het begrijpen of communiceren met je peuter en je begint je zorgen te maken als er een probleem is, stel jezelf dan de volgende vragen. Als je antwoordt Nee op een van deze vragen op deze pagina, spreek met de zorgverlener van uw kind, leerkracht of neem contact op met een programma voor vroegtijdige interventie voor verdere testen en diagnose.

Doet ze een poging om te spreken?

Tegen de leeftijd van 12 maanden zou je peuter moeten proberen om mondeling met je te communiceren. Grom en gedeeltelijke woorden (zoals ba-ba voor de fles) tellen.

Is ze geïnteresseerd in anderen?

Wanneer thuis en andere mensen de kamer betreden of verlaten, moet uw kind dit opmerken en erop reageren. Reacties kunnen bestaan ​​uit glimlachen bij het zien van een bekend persoon, huilen wanneer je weggaat of proberen je te volgen als je een kamer verlaat. Ze moet geïnteresseerd zijn in wat andere mensen doen, bijvoorbeeld als iemand eet, een boek leest of speelt met een speeltje in de buurt.

Gebruikt ze nieuwe woorden met toenemende regelmaat?

Zodra je peuter begint met het gebruiken van woorden, zou je gestage vooruitgang moeten zien in haar taalontwikkeling. Als de woorden eenmaal in haar vocabulaire staan, zouden ze daar moeten blijven en vanaf dat moment zou er een toename in woorden moeten zijn. Wees bezorgd als de woordenschat van uw kind langer dan een paar maanden stagneert of als ze ergens een woord voor had en dat woord nu verdwenen is.

Reageert ze wanneer muziek wordt afgespeeld?

De meeste peuters tonen een soort reactie op muziek. Als je kind in haar handen klapt, zwaait of probeert te dansen, haar hoofd schudt, neuriet of probeert te zingen, maak je dan geen zorgen. Als ze deze dingen niet doet, kan er een probleem zijn.

Zijn haar geluiden vergelijkbaar met wat anderen om haar heen maken?

Hoewel ieders stem unieke kenmerken zal hebben, moeten de spraakpatronen van uw peuter weerspiegelen wat zij om haar heen hoort. Haar lang een kan worden getrokken of een beetje twang tonen als je bijvoorbeeld uit het zuiden komt, en dat is volkomen normaal. Haar lang een of een van haar klinkergeluiden klinkt misschien niet consistent uit of inaccuraat voor je oren.

Verklaart zij consequent Consonants correct?

Als haar klinkers klinkt vrij normaal voor je, maar ze heeft haar eigen manier om bepaalde woorden te zeggen die niet lijken te verbeteren in de tijd, dat kan een reden tot zorg zijn. Voorbeelden hiervan zijn vaak het verlaten van het begin of het beëindigen van medeklinkers of het altijd vervangen van een t voor een c geluid.

Kent ze en reageert ze op haar eigen naam?

Als je de naam van je kind zegt, moet ze haar hoofd naar je toe draaien of je aankijken. Baby's zo jong als 4 maanden kunnen dit doen. Wees ongerust als het niet gebeurd is door de eerste verjaardag van uw kind.

Gebruikt ze meer woorden dan gebaren?

Tenzij een eerste verzorger communiceert met behulp van tekens, mag de enige manier waarop uw kind met u communiceert, niet met gebaren zijn. Als u babyborden gebruikt, moeten deze tekens bovendien herkenbaar en onderscheidend zijn in plaats van gewoon wijzen of zwaaien. Tegen ongeveer 2 jaar zou ze moeten overgaan tot het gebruik van meer woorden dan gebaren.

Lijken anderen haar te begrijpen?

Er is een bepaald niveau van begrip dat ouders hebben met hun eigen kinderen die vreemden gewoon niet hebben. Als je soms als vertaler voor anderen optreedt, is dat prima. Als je kind 3 is en mensen je nog steeds vragen om de hele tijd te vertalen, is er reden tot bezorgdheid.

Kan ze eenvoudige verbale opdrachten volgen?

Sommige ouders merken dat ze alles doen voor hun kind, zich niet realiserend dat ze dit doen vanwege een mogelijk probleem met taalontwikkeling. Ga een ogenblik achteruit en beoordeel of uw peuter in staat is om veel voorkomende verbale verzoeken te volgen, zoals 'Breng me uw schoen' of 'Geef me uw sippy-kopje'.

Is ze begonnen woorden samen te stellen?

Rond de twee jaar moet uw kind woorden op zinvolle wijze samenstellen. Ze kan bijvoorbeeld zeggen "Ik heb honger" wanneer ze wil eten of "Uitgaan" wanneer ze bijvoorbeeld naar buiten wil. Wees bezorgd als ze dit niet doet tegen de tijd dat ze 3 jaar oud is.

Is ze in staat om te imiteren?

Wees ongerust als uw kind nog nooit eerder geluiden of gebaren heeft geïmiteerd. Enkele veel voorkomende, vroege imitaties zijn bijvoorbeeld een kat miauwen, een hond blaffen, een ouder zeggen "uh oh" of zwaaien "tot ziens" en klappen als je klapt.

Is ze het grootste deel van haar leven zonder oorinfecties geweest?

Als ze meer dan voldoende oorinfecties heeft gehad of als ze last heeft van oorontstekingen die laat werden gediagnosticeerd, had ze mogelijk problemen met haar gehoor gehad of had ze er misschien nog steeds last van. Een oorblessure (voor een of beide oren) is ook iets om in gedachten te houden wanneer u praat met uw zorgverzekeraar of iemand anders die mogelijk met uw kind werkt.

Er zijn nog andere vragen met betrekking tot taalontwikkeling die u zou kunnen beantwoorden Ja waaraan je je zorgen of angsten daadwerkelijk kunt verlichten.

Heeft ze andere broers en zussen?

Soms zal een oudere broer vaak spreken voor zijn jongere zus en ervoor zorgen dat je je voorstelt dat er een vertraging is als dat niet het geval is. Dit kan ook een vertraging maskeren die er daadwerkelijk is. Praat regelmatig privé met je peuter om ervoor te zorgen dat ze in staat is om alleen te communiceren.

Is uw kind een tweeling of een meervoud?

Twins en multiples ontwikkelen soms speciale manieren om met elkaar te communiceren. Ze kunnen ook de neiging hebben spraak- en communicatievaardigheden te ontwikkelen in een ander tempo dan andere kinderen. Soms is dit een zorg en soms is het dat niet. De beste manier om het verschil te weten, is door jezelf te informeren over de spraakontwikkeling die uniek is voor multiples.

Zijn er twee of meer gesproken talen thuis of op school?

Als uw kind regelmatig wordt blootgesteld aan meer dan één taal (gebarentaal of gesproken talen), kan het zijn dat ze langzamer spreekt. Dit is over het algemeen geen teken van een echte ontwikkelingsachterstand.Zie het gewoon als uw kind dat tweemaal de hoeveelheid taalverwerking doet en u kunt zien waarom het langer duurt voordat de communicatie zich ontwikkelt. Meertalige kinderen opvoeden heeft veel voordelen, dus vermijd niet om meer dan één taal te spreken, alleen zal uw peuter meer of eerder spreken.

Doet zij Stutter?

De meeste stotteren ontwikkelen zich tijdens de peuterjaren bij kinderen en het is een volkomen normaal onderdeel van taalontwikkeling. Wees bezorgd als het ongeveer 6 maanden nadat het is begonnen niet is verdwenen of als het stotteren gepaard gaat met overdreven gezichtsuitdrukkingen.

Taalvertragingen kunnen worden veroorzaakt door veel verschillende factoren (zoals gehoorproblemen of spierproblemen) of kunnen onderdeel zijn van andere aandoeningen, zoals een leerstoornis of autisme. Hoe dan ook, snelle evaluatie, diagnose en behandeling zijn de sleutels tot het beste resultaat voor uw peuter.