Tips voor het signaleren van leerstoornissen

Ouders en leerkrachten zien soms vroege signalen van leerstoornissen bij kinderen over het hoofd. Als gevolg hiervan ontvangen veel studenten geen diagnoses totdat ze ongeveer twee jaar op school hebben gezeten.Attente en opmerkzame ouders kunnen echter tekenen van leerstoornissen herkennen, omdat sommige tekenen van ontwikkelingsachterstand zichtbaar zijn in de vroege kindertijd. Wat nog belangrijker is, zijn er ook strategieën en middelen die kunnen helpen. Vroegtijdige interventie is de sleutel.

1

Oorzaken van leerstoornissen variëren

Het bestaan ​​van risicofactoren alleen kan niet overtuigend voorspellen dat een kind leerstoornissen zal hebben, maar het geeft aan dat het nodig is om te controleren op vroegtijdige interventie, zoals:

• familiegeschiedenis van leerstoornissen
• ouderlijke prenatale risicofactoren
• middelenmisbruik
• slechte prenatale medische zorg en voeding
• prenatale hersenletsel of leveringscomplicaties
• blootstelling aan milieutoxines, zoals lood of giftige schimmel
• ontwikkelingsverschillen en vertragingen
• armoede
• misbruik en verwaarlozing

2

Let op de vroege ontwikkeling van uw kind voor tekenen van leerstoornissen

Ontwikkelingsachterstanden op een van de volgende gebieden kunnen wijzen op het potentieel voor leerstoornissen:

• Grove motor - Grote spierbewegingen zoals staan, lopen of omhoog trekken
• Fijne motor - Kleine spierbewegingen zoals het vastgrijpen van voorwerpen, bewegende vingers en tenen
• Communicatie en vroege taal - Vermogen om woorden te begrijpen of om spraak te gebruiken
• Cognitieve vaardigheden - Kunnen denken en problemen oplossen
• Sociaal / emotioneel - De mogelijkheid om op gepaste wijze met anderen samen te werken en gepaste emotionele reacties te tonen

3

Kijk uit naar vertragingen in ontwikkelingsmijlpalen

Kinderen zonder handicap bereiken ontwikkelingsmijlpalen tegen voorspelbare tarieven. Milde tot matige vertragingen wijzen niet altijd op een probleem, omdat de meeste kinderen dit meestal inhalen.

Over het algemeen moet uw kind ongeveer 12 maanden lang in staat zijn om te staan ​​en mogelijk een paar stappen zonder ondersteuning te nemen. Hij kan voorkeuren vertonen voor mensen en favoriete speeltjes en angst tonen wanneer zijn ouders vertrekken. Hij zal zichzelf hapjes voeden. Hij zegt "mama" en "dada" en begrijpt "nee" evenals andere woorden voor gewone objecten en mensen. Hij gebaart naar aandacht.

4

Krijg tijdige baby- en kindercontroles

Uw kinderarts zal uw baby bij de geboorte onderzoeken om de vitale functies en de reactie van uw kind op verschillende stimuli te controleren. Tijdens regelmatige controles zal de arts controleren op normale ontwikkeling. Houd notities bij om uw zorgen te delen. Als er aanwijzingen zijn voor een probleem, zullen verwijzingen op dat moment worden voorgelegd aan specialisten voor vroege interventie voor evaluatie en behandeling, indien nodig. Jonge kinderen kunnen ook profiteren van vroege zichtonderzoeken.

5

Bekijk de ontwikkeling van uw kind op school elk jaar

Maak na de eerste paar maanden van de kleuterschool een afspraak met de leraar van je kind. Deel alle zorgen die u hebt en vraag of uw kind op schema is met de ontwikkeling in vergelijking met andere kinderen. Openbare schooldistricten bieden screening en beoordeling om te bepalen of ontwikkelingsachterstanden aanwezig zijn. Als dat het geval is, zal een schoolbeheerder u en een IEP-team ontmoeten om de opties voor vroegtijdige interventie te bespreken die voor u beschikbaar zijn. Als uw kind de diagnose ontwikkelingsachterstand heeft, wordt er een geïndividualiseerd onderwijsprogramma met u ontwikkeld om aan haar behoeften te voldoen.

6

Kijk uit voor vertragingen in lezen, taal en wiskunde

Kinderen ontwikkelen zich in de lagere schooljaren verschillend. Tegen het derde jaar moeten kinderen eenvoudige hoofdstukboeken op niveau kunnen lezen, eenvoudige zinnen kunnen schrijven, optellen, aftrekken en beginnen te vermenigvuldigen. Het is mogelijk dat studenten deze taken niet met volledige nauwkeurigheid uitvoeren. Het is normaal dat sommige letteromkeringen en spiegelen in hun werk verschijnen. De meeste studenten zullen leren deze fouten te corrigeren met instructies. Een klein percentage van de kinderen zal nog steeds problemen hebben en leerproblemen ontwikkelen.

7

Derde graad is een kritiek jaar voor het identificeren van handicaps

In de derde klas vermoed je een probleem wanneer je kind:

• verbindt geen letters en geluiden
• kan de tekst op het niveau niet lezen
• kan niet begrijpen wat hij leest
• kan nummerconcepten niet begrijpen
• kan geen letters vormen of onthouden welke letters voor welk geluid staan
• heeft moeite om de aanwijzingen te volgen, zelfs met de hulp
• heeft een slecht geheugen
• kan informatie niet herhalen of items kopiëren
• heeft moeite met het volgen van lijnen tijdens het snijden
• heeft moeite met aandacht of gedrag

Kinderen met dit soort problemen kunnen worden doorverwezen voor beoordeling om een ​​leerstoornis te diagnosticeren of uit te sluiten.

8

Hulp bij het beoordelen van leerstoornissen

Houd aantekeningen bij van uw zorgen om te delen met de leraren van uw kind. Houd werkvoorbeelden bij, en bespreek deze met de docent. Als u vermoedt dat uw kind een handicap heeft, vraag dan de leraar, directeur of hulpverlener om te beoordelen of uw kind een handicap heeft. Zij zullen u helpen bij het proces van beoordeling en programmaplanning voor uw kind.