Vroege signalen van leerstoornissen herkennen

Leerstoornissen worden meestal pas gediagnosticeerd als studenten ongeveer twee jaar op school zitten, maar er zijn vaak vroege tekenen van handicaps die ouders misschien opmerken. Wat nog belangrijker is, zijn er ook strategieën en middelen die kunnen helpen.

1

Ken de risico's en medewerkers

De aanwezigheid van vroege risicofactoren zorgt er niet voor dat een kind een leerstoornis heeft, maar het geeft aan dat er moet worden gecontroleerd of er behoefte is aan vroegtijdige interventie.

• Familiegeschiedenis van leerstoornissen;
• Verwondingen en langdurige ziekten die de neurologische ontwikkeling beïnvloeden;
• Drugsmisbruik door ouders;
• Slechte prenatale medische zorg en voeding;
• Prenatale verwonding of leveringscomplicaties;
• Blootstelling aan milieutoxines zoals lood of giftige schimmel;
• Armoede; en
• Misbruik en verwaarlozing.

Het is belangrijk om te begrijpen dat niet alle leerproblemen optreden vanwege slechte prenatale gewoonten. Gelukkig zijn echter veel prenatale risico's te voorkomen.

2

Vroegtijdige kindervertragingen moeten worden gecontroleerd

Ontwikkelingsvertragingen in een van de volgende situaties kunnen wijzen op het potentieel voor leerstoornissen:

• Grove motor - Grote spierbewegingen zoals staan, lopen of omhoog trekken;
• Fijne motor - Kleine spierbewegingen zoals het vastgrijpen van voorwerpen, bewegende vingers en tenen;
• Communicatie - vermogen om taal te begrijpen of spraak te gebruiken;
• Cognitieve vaardigheden - Kunnen denken en problemen oplossen; en
• Sociaal / emotioneel - De mogelijkheid om op gepaste wijze met anderen samen te werken en gepaste emotionele reacties te tonen.

3

Tekenen van potentiële leerstoornissen: wanneer vertragingen een probleem zijn

Ontwikkelingsmijlpalen worden bereikt tegen voorspelbare percentages, maar milde verschillen in ontwikkeling bij kinderen zijn normaal. Daarom wijzen gematigde vertragingen niet altijd op een probleem. Het is belangrijk om op de hoogte te zijn van de typische ontwikkelingstarieven voor kleutertijd en vroege kinderjaren, zodat u kunt opmerken wanneer een mogelijke vertraging kan optreden.

• Geboorte tot zes maanden;
• Achttien tot vierentwintig maanden
• Vierentwintig tot zesendertig maanden

4

Routinecontroles kunnen leerstoornissen en vertragingen detecteren

Uw kinderarts zal uw baby bij de geboorte onderzoeken om de vitale functies en de reactie van uw kind op verschillende stimuli te controleren. Tijdens regelmatige controles, tijdens de vroege ontwikkeling van uw kind, zal de arts de fysieke ontwikkeling, cognitief functioneren, visie, spraak en taal van uw kind controleren en controleren. Houd notities en vragen om uw zorgen te delen. Als er aanwijzingen zijn voor een probleem, zullen verwijzingen in die periode worden voorgelegd aan specialisten voor vroege interventie voor evaluatie en behandeling indien nodig.

5

Tekenen van leerstoornissen kunnen op school worden gezien

Maak na de eerste paar maanden van de kleuterschool een afspraak met de leraar van je kind. Deel alle zorgen die u hebt en vraag of uw kind op schema is met de ontwikkeling in vergelijking met andere kinderen. Openbare schooldistricten bieden screening en beoordeling om te bepalen of ontwikkelingsachterstanden aanwezig zijn. Als dat het geval is, zal een schoolbeheerder u ontmoeten om de opties voor vroegtijdige interventie te bespreken die voor u beschikbaar zijn. Een individueel opleidingsplan of soortgelijke familiediensten zullen worden ontwikkeld om aan haar behoeften te voldoen.

6

Herken leerproblemen als basisvaardigheden worden geleerd

Kinderen blijven zich in de lagere schooljaren verschillend ontwikkelen. Tegen het derde jaar moeten kinderen eenvoudige hoofdstukboeken op niveau kunnen lezen, eenvoudige zinnen kunnen schrijven, optellen, aftrekken en beginnen te vermenigvuldigen. Het is mogelijk dat studenten deze taken niet met volledige nauwkeurigheid uitvoeren.Het is normaal dat sommige letteromkeringen en spiegelen in hun werk verschijnen. De meeste studenten zullen leren deze fouten te corrigeren met instructies.

7

Leerstoornissen laten zich op verschillende manieren zien

In de derde klas vermoed je een probleem wanneer je kind:

• Verbindt geen letters en geluiden;
• Kan tekst op afgewerkt niveau niet lezen;
• Kan niet begrijpen wat hij leest;
• Kan nummerconcepten niet begrijpen;
• Begrijpt niet dat cijfers aantallen vertegenwoordigen;
• Kan geen letters vormen of onthouden voor welke letters welke letters staan;
• Heeft moeite met het volgen van aanwijzingen, zelfs met hulp;
• Heeft een slecht geheugen;
• Heeft problemen met communiceren met leeftijdsgenoten en volwassenen;
• Kan informatie niet herhalen of items kopiëren;
• Heeft moeite met het volgen van lijnen bij het snijden; en
• Heeft moeite met aandacht of gedrag.

8

Is het leerprobleem van uw kind ernstig?

Houd aantekeningen bij van uw zorgen om te delen met de leraren van uw kind. Houd werkvoorbeelden bij, en bespreek deze met de docent. Als u vermoedt dat uw kind een handicap heeft, vraag dan de leraar, directeur of hulpverlener om te beoordelen of uw kind een handicap heeft. Ze helpen u bij eventuele screeningactiviteiten, het beoordelingsproces en het invullen van een verwijzing voor uw kind.