Hoe je je dochter kunt inspireren in STAM

Weet je nog op de middelbare school toen we allemaal wisten dat zelfs als de kinderen die echt van wetenschap, wiskunde of computers hielden, niet cool waren, ze een goede carrière in hun toekomst zouden hebben? We hadden gelijk over deze veelbelovende velden en ze zijn nog steeds veelbelovend voor de toekomst. Tegenwoordig worden deze STEM-velden of onderwerpen genoemd. Van loopbanen in deze velden wordt verwacht dat ze de groei in andere functiegebieden ver overtreffen.

Ik herinner ook dat de meeste van de topstudenten in de uitdagende wiskunde- en wetenschapslessen jongens waren. Mijn middelbare school bood slechts één enkele computerwetenschap aan. Elke student in die klas was mannelijk. Dat was toen typerend.

Dat was iets meer dan twintig jaar geleden.

Sindsdien hebben vrouwen hun mannelijke tegenhangers ingehaald en zelfs overtroffen bij het behalen van bachelors - maar er is nog steeds een opvallende kloof in veel STEM-gebieden. Sommige studies suggereren dat de kloof in de informatica in de afgelopen decennia zelfs groter is geworden.

Studies hebben aangetoond dat meisjes hetzelfde vermogen hebben voor STEM-onderwerpen als jongens. Dus, STEM-banen hebben een geweldige beloning en grote voordelen en er wordt verwacht dat dit groeigebieden met kansen zijn. Zijn dit niet de kwaliteiten van een loopbaan die we hopen dat onze dochters ooit zullen hebben? Zelfs als onze dochters ervoor kiezen om een ​​loopbaangebied in te gaan dat niet direct gerelateerd is aan STEM-onderwerpen, zullen de vaardigheden geleerd in STEM-schoolklassen nuttig zijn in bijna elk veld dat ze tegenkomt.

Wat doe je om je dochter te inspireren en aan te moedigen in STEM-vakken?

Praat met haar over school, vooral haar wiskunde- en wetenschaplessen.

Wanneer je de tijd neemt om met je dochter over school te praten, laat je aan de hand van je acties zien dat school belangrijk is. Door haar de kans te geven om te praten over wat ze op school doet, zal ze in de nabije toekomst nadenken over wat ze heeft gedaan en wat ze op school gaat doen. Deze gesprekken geven je ook de kans om advies of inzicht te geven dat nuttig kan zijn.

Zorg ervoor dat de leraren en counselors van uw dochter weten over haar interesses

Als je dochter zegt dat ze een STEM-carrière wil volgen, of als een van haar favoriete onderwerpen een STEM-onderwerp is, zorg dan dat de docenten die met haar werken hiervan op de hoogte zijn. Leraren kunnen geïnteresseerde studenten verder aanmoedigen. Leraren kunnen hun studentenbelang ook gebruiken als een vonk voor gerelateerde onderwerpen die op school behandeld zullen worden.

Leraren en counselors hebben vaak kennis van verschillende programma's en wedstrijden die beschikbaar zijn voor kinderen in de schoolleeftijd die bedoeld zijn om het belang van een kind te vergroten en aan te moedigen. Denk aan kampen in de wetenschap, robotica clubs, technische competities. Als de leraar van uw dochter weet dat uw dochter waarschijnlijk geïnteresseerd is, kan de leerkracht haar over deze kansen vertellen.

Moedig haar aan om in de klas te praten

Vragen stellen, vragen beantwoorden, wat is gehoord, praten met groepspartners, ideeën uitwisselen of suggesties zijn allemaal geweldige manieren waarop studenten kunnen deelnemen aan het leren van een klaslokaal. STEM wordt het best onderwezen met een scherp oog op innovatie, ontwerp en actie. Dit vereist communicatie tussen student en docent tijdens de lesuren.

Toch kan dit een uitdaging zijn voor meisjes. Het rapport 'How Schools Shortchange Girls' uit 1992 van de American Association of University Women bracht dit fenomeen overal ter wereld onder de aandacht van opvoeders. In het rapport werden verschillende manieren benadrukt waarop meisjes niet zo vaak contact hadden met leerkrachten als jongens. In het bijzonder merkte één onderzoek van Myra en David Sadker op dat jongens in de lagere school dat waren acht keer zo waarschijnlijk om een ​​antwoord te geven dan meisjes.

Dat gerapporteerde golfde door lerarenopleidingen en professionele ontwikkeling leidend tot strategieën en bewustzijn van het probleem. Als meisjes geen interactie hebben, krijgen ze misschien niet de aandacht die ze nodig hebben om het meeste uit hun lessen te halen. Onderzoeksstudies sinds die tijd tonen aan dat hoewel de genderkloof in klasinteracties kleiner is dan begin jaren negentig, deze nog steeds bestaat.

Moedig uw dochter aan deel te nemen aan deze klasgesprekken. Ontdek van haar hoe de leraar feedback krijgt tijdens de les en wat uw dochter doet om deel te nemen. Als de leraar om een ​​handopname vraagt, voelt uw dochter zich dan op haar gemak om haar hand op te steken om te delen met de klas? Als dat zo is, prijs haar dan voor haar vertrouwen. Als dit niet het geval is, probeer dan met haar te praten om te achterhalen waarom en stel haar voor dat haar input haar en haar leeftijdsgenoten zal helpen samen te leren.

Wijs op rolmodellen, vooral als ze vrouw zijn

Het hebben van een model om van te leren en te emuleren kan helpen de weg vrij te maken voor elk doel dat je dochter heeft. Ik weet dat er verschillende keren in mijn leven is geweest dat ik er nooit bij was gekomen dat ik iets kon doen totdat ik iemand anders ontmoette of had gehoord die was geslaagd. STEM-loopbanen en -onderwerpen zijn uitdagend, en wetende dat anderen zijn geslaagd, kan het idee ontstaan ​​dat succes haalbaar is.

Hoe meer we het gevoel hebben dat we hetzelfde gemeen hebben met dat rolmodel, hoe gemakkelijker het is om onszelf hetzelfde soort succes te zien ervaren. Rolmodellen zijn overal te vinden. Er zijn veel boeken en films over wetenschappers en vernieuwers die grote kansen moesten overwinnen. Heeft u een vriend of familieleden die in STEM-velden werken? Je dochter kan van deze persoon te weten komen wat voor soort onderwijs ze hebben ontvangen en wat ze leuk vinden aan hun werk van vandaag.

Lof Persistentie - Niet opgeven is waardevol in STEM-velden

Persistentie is een belangrijk kenmerk dat nodig is om te slagen in STEM. Nieuwe ontwikkelingen en ontwerpen vereisen honderden aanpassingen en proeven voordat ze voltooid zijn. Leren wat niet werkt, zodat wat wel werk is, een lang en moeizaam proces is.

Niet alleen de aard van ontwerp en innovatie vereist persistentie in STEM. Het leren van de nodige wiskundige vaardigheden kost ook veel tijd en oefening. Als je dochter haar wiskunde-huiswerk wil opgeven, help haar om doorzettingsvermogen te ontwikkelen door haar te laten weten dat het leren van wiskunde wel degelijk werkt en doet, maar ze kan het en dan zal ze een gevoel van trots krijgen dat ze het volhoudt om de wiskunde te leren. Je kunt ook aangeven hoeveel dingen in het leven regelmatige, toegewijde oefeningen vereisen, zoals het bespelen van een instrument of het zijn van een topsporter. Als je vroeger kunt bedenken dat ze aanhoudend en succesvol was, herinner haar aan die successen en vertel haar dat ze dit ook kan doen.

Het mooie hiervan is dat doorzettingsvermogen niet alleen geweldig is voor STEM - het is ook nuttig in het hele leven. Het ontwikkelen van deze wil om te slagen zal een positieve karaktertrek worden voor toekomstig succes, ongeacht de carrière die ze nastreeft.

Moedig haar aan om mee te doen aan Girl Science Clubs

Programma's en activiteiten om meisjes in STEM aan te moedigen zijn op dit moment hot. Overal in het land houden universiteiten speciale dagkampen en excursies, scholen organiseren buitenschoolse STEM-clubs die bedoeld zijn als toegankelijk voor meisjes (en plezierig), bedrijven sponsoren workshops achter de schermen - zelfs de Girl Scouts bieden STEM-badges en robotica aan competities.

Het hebben van meisje-gerichte mogelijkheden om STEM te leren en te verkennen kan een lange weg helpen om meisjes te inspireren. Deze programma's geven meisjes de ruimte om deel te nemen aan STEM terwijl ze zich in de buurt van andere meisjes bevinden. In plaats van een vreemde persoon te zijn, kan je dochter omringd worden door andere meisjes waar ze zich mee kan identificeren. Meisje gerichte programma's zijn ook ontworpen met de interesse en leerstijlen van meisjes in het achterhoofd.

Deze programma's kunnen ook het belangrijke rolmodel leveren dat eerder werd genoemd. Vrouwen die in STEM werken, worden vaak geselecteerd als gastsprekers of leraren in deze programma's.

Moedig praktische experimenten en vragen thuis en overal aan

STEM gaat helemaal over het stellen van vragen en het uitproberen van nieuwe dingen. Cultiveer deze houding! Vraag je dochter hardop naar de werking van je mobiele telefoon. Let op het weer en praat over de krachten in de omgeving die de omstandigheden van vandaag teweegbrachten. Als je apparaten kapot hebt gemaakt, haal ze dan uit elkaar om te kijken wat er in zit.

Loof en moedig je dochter aan als ze op zoek is naar een antwoord. Experimenteren en exploreren in combinatie met doorzettingsvermogen of noodzakelijk voor sTEM-succes, en zal uw dochter helpen slagen in het leven.

Hoe scholen meisjes verknoeien: het AAUW-rapport: een onderzoek naar belangrijke bevindingen over meisjes en onderwijs. New York: Marlowe & Co., 1995. Print.