Voordelen van Play-therapie en autisme

Jonge kinderen leren door te spelen. Typisch ontwikkelende kinderen gebruiken spel om fysieke en sociale vaardigheden op te bouwen, om verschillende persoonlijkheden en karakters te proberen, en om vriendschappen te smeden. Autistische kinderen kunnen echter op heel verschillende manieren spelen. Ze spelen eerder alleen en hun spel is vaak repetitief, zonder specifiek doel voor ogen. Als ze zichzelf verlaten, blijven autistische kinderen vaak vastzitten in een sleur, niet in staat om hun eigen vermogens of interesses te onderzoeken.

Speeltherapie is een hulpmiddel om autistische kinderen te helpen zichzelf beter te worden. Het kan ook, onder de juiste omstandigheden, een hulpmiddel zijn om ouders te helpen zich vollediger te verhouden tot hun kinderen in het spectrum.

Wat is Play-therapie?

Play-therapie was oorspronkelijk bedoeld als hulpmiddel om jongeren psychotherapie te bieden bij het omgaan met trauma, angst en psychische aandoeningen. In die context wordt spelen een manier voor kinderen om hun gevoelens te uiten en coping-mechanismen te vinden.

Dit type speeltherapie is nog steeds populair; het is echter niet hetzelfde als speltherapie zoals gebruikt voor kinderen met autisme.

Veel specialisten die kinderen met autisme "play-therapie" aanbieden, bieden eigenlijk iets dat lijkt op Floortime-therapie. Floortime is een op spelen gebaseerde techniek die voortbouwt op de eigen interesses of obsessies van autistische kinderen om relaties en sociale / communicatieve vaardigheden te ontwikkelen. Het Play-project is een andere therapeutische benadering waarbij spelen wordt gebruikt als hulpmiddel bij het ontwikkelen van vaardigheden bij autistische kinderen. Net als floortime bouwt het voort op de eigen belangen van kinderen.

Het is mogelijk om officieel erkend te worden in de Floortime-therapie via een certificeringsprogramma met een breed scala aan inhoud. Deze certificering wordt aangeboden via de interdisciplinaire raad voor ontwikkelings- en leerstoornissen (ICDL), maar wordt niet erkend door een van de nationale therapeutische associaties. De meeste "speltherapeuten" zijn dus niet zozeer gekwalificeerd als ze ervaren en / of getraind zijn.Natuurlijk, net als bij alle autisme-behandelingen, is het de taak van de ouder om de achtergrond, training en referenties van de therapeut te onderzoeken en de voortgang nauwlettend te volgen.

Waarom zou iemand met autisme een speeltherapeut nodig hebben?

Autisme is grotendeels een stoornis in de sociale communicatie. Kinderen met autisme vinden het erg moeilijk om op een andere manier met anderen om te gaan. In plaats van bijvoorbeeld te doen alsof een pop echt een baby is, kunnen ze zich intensief richten op objecten, ze gebruiken voor zelfstimulatie en volledig in zichzelf opgaan.

Spelen is een geweldig hulpmiddel om kinderen (en soms zelfs volwassenen) te helpen verder te gaan dan de zelfopname van autisme in echte, gedeelde interactie. Op de juiste manier gebruikt, kan spel ook jongeren toestaan ​​hun gevoelens, hun omgeving en hun relaties met ouders, broers en zussen en leeftijdsgenoten te verkennen.

Heel vaak kan de speltherapie ouders ook in staat stellen een actieve rol te spelen in de groei en ontwikkeling van hun autistisch kind. Speeltherapie kan aan ouders worden geleerd, en na verloop van tijd kunnen ouders de therapeut van hun kind worden en tegelijkertijd een sterkere, zinvollere relatie opbouwen.

Wat een Play Therapist doet

Een goede speltherapeut komt met je kind op de vloer en betrekt hem echt via het medium van spelen. De therapeut kan bijvoorbeeld een aantal speelgoedjes beschrijven die een kind interessant vindt, en haar toestaan ​​om te beslissen wat, als er iets is, haar interesseert. Als ze een speelgoedtrein oppakt en deze schijnbaar doelloos heen en weer rent, kan de therapeut misschien een andere trein oppakken en deze voor de trein van het kind plaatsen, waardoor hij de weg blokkeert. Als het kind reageert, verbaal of non-verbaal, is er een relatie begonnen.

Als het kind niet reageert, kan de therapeut op zoek gaan naar hoogwaardige, energieke opties om het kind te betrekken. Bubble blazen is vaak succesvol, net als speelgoed dat beweegt, piept, trilt en anders iets DOET.

In de loop van de tijd zullen therapeuten met het kind werken om wederzijdse vaardigheden te ontwikkelen (delen, omdraaien), fantasierijke vaardigheden (doen alsof ze een speelgoeddier voeden, fantasievaardigheden doen) en zelfs abstracte denkvaardigheden. Naarmate een kind beter in staat is om met anderen om te gaan, kunnen er extra kinderen in de groep worden gebracht en worden er complexere sociale vaardigheden ontwikkeld.

Veel ouders vinden dat ze alleen kunnen spelen, met videotapes en boeken als richtlijn. Anderen vertrouwen op de ervaring van getrainde speltherapeuten. En toch kiezen anderen ervoor om hun kinderen gewoon naar een speeltherapeut te brengen of de therapeut naar hun huis te laten komen. In ieder geval kunnen oefentherapeuten ouders voorzien van hulpmiddelen om contact te maken en plezier te hebben met hun kinderen in het autismespectrum.

Hoe een gekwalificeerde speeltherapeut te vinden

Play-therapie kan worden aangeboden via een lokaal programma voor vroege interventie als een gratis dienst of kan worden opgenomen in een speciaal voorschools programma voor kinderen. Het is onwaarschijnlijk dat dit wordt opgenomen in een openbare schoolprogramma voor schoolgaande kinderen, hoewel het mogelijk kan zijn om aan te nemen dat een dergelijk programma geschikt is voor uw kind. Buiten deze programma's is het onwaarschijnlijk dat speltherapie wordt gedekt door enige vorm van verzekering, dus het is aan de ouder om de therapeut te vinden en ervoor te betalen.

Als u op zoek bent naar een gecertificeerde Floortime-specialist, ga dan naar de Floortime-website en zoek een lokale therapeut. Als u niet in de buurt van een grote stad woont, is het onwaarschijnlijk dat u zo'n persoon in de buurt zult vinden, wat betekent dat u mogelijk op lange afstand moet reizen en / of met de therapeut moet werken. Dit wordt bereikt door een combinatie van gedeelde video's en telefonische conferenties; hoewel niet ideaal, kan dit nuttig zijn.

Als u op een meer algemene manier op zoek bent naar iemand die lokaal is met ervaring en vaardigheden op het gebied van speltherapie, vindt u misschien wat u zoekt in een ergotherapeut of kinderpsycholoog met een specialiteit in autisme. U kunt zelfs een programma voor gametherapie vinden (meestal een groepsprogramma) dat wordt aangeboden door autismeklinieken, ziekenhuizen of particuliere serviceproviders.