Checklist van autisme symptomen

Geen enkel individueel symptoom is een teken van autisme en geen twee kinderen met autisme hebben identieke symptomen. Er zijn geen medische tests die kunnen vaststellen of een kind autistisch is en er zijn geen harde en snelle regels voor de diagnose van autisme.

In sommige gevallen kan het zelfs voor een professional lastig zijn om een ​​autismespectrumstoornis te diagnosticeren. Maar als uw kind verschillende van de volgende symptomen heeft - en deze kunnen niet worden toegeschreven aan een andere aandoening - is het misschien een goed idee om een ​​screening of evaluatie van autisme te overwegen.

Communicatietekorten

Kinderen met autismespectrumstoornissen hebben bijna altijd uitdagingen met spraak en taal, maar tenzij de uitdagingen voor de hand liggen (zoals een vijfjarige zonder gesproken taal), kunnen ze moeilijk te herkennen zijn. Dat komt omdat kinderen met autisme veel woorden kunnen gebruiken en zelfs meer woorden kunnen gebruiken dan hun leeftijdsgenoten.

Bij het beoordelen van het autismespectrum zullen artsen communicatievaardigheden beoordelen in termen van prosodie en pragmatische taal.

Prosody verwijst naar de toon, het volume en de snelheid van de spraak. Pragmatische taal verwijst naar conversatiepraktijken, waaronder het nemen van beurten tijdens het praten, bij het onderwerp blijven of interesse tonen in de opmerkingen van iemand anders.

Hier zijn enkele tips om te bepalen of uw kind problemen heeft met verbale communicatie:

• Ze gebruiken weinig of geen gesproken woorden vanaf de leeftijd van twee, en ze gebruiken ook geen gebaren, gebrabbel of andere middelen om hun behoeften of gedachten te communiceren.
• Ze gebruiken alleen woorden die ze herhalen van televisie, films of andere mensen, vooral als ze de woorden niet gebruiken om hun betekenis over te brengen (bijvoorbeeld het herhalen van een willekeurige zin uit een favoriete tv-serie).
• Ze zijn niet hardhorend, maar reageren niet wanneer hun naam wordt genoemd.
• Gebrek aan oogcontact, zelfs als oogcontact wordt gevraagd.
• Nooit interacties of gesprekken met anderen initiëren.

• Ze gaan niet door de gebruikelijke brabbelende of wartaalstappen.
• Ze ontwikkelen gesproken taal op het gebruikelijke tijdstip, maar gebruiken woorden vreemd, hebben een ongewoon platte stem of begrijpen de bedoelde betekenis van woorden verkeerd.

Speel vaardigheden

Kinderen met autisme communiceren op ongebruikelijke manieren met voorwerpen, speelgoed en potentiële speelkameraden. Ze geven de meeste voorkeur aan hun eigen bedrijf dan aan het gezelschap van andere kinderen of eisen dat speelkameraadjes op bepaalde voorspelbare manieren met hen omgaan.

In klinische termen wordt spelen gedefinieerd als een activiteit die plezierig, vrijwillig, gemotiveerd, flexibel en niet-letterlijk is. Kinderen met autisme houden zich vaak bezig met inflexibele, repetitieve speelpatronen zonder enig symbolisch of schijngedrag.

Kinderen met autisme hebben de neiging om de wereld als concreet en letterlijk te beschouwen en hebben als zodanig moeite met abstracte concepten en fantasierijk gedrag. Hier zijn slechts enkele van de vormen van spelen die veel voorkomen bij kinderen met autisme:

• Objecten of speelgoed op elkaar laten lijken in plaats van ze te gebruiken in fantaseren of interactief spelen.
• Interactie op dezelfde manier met dezelfde objecten (speelgoed, deuren, containers, enz.) Steeds opnieuw.
• Dezelfde scènes (vaak van tv) steeds weer op dezelfde manier uitvoeren.
• Betrokken zijn bij "parallel spelen" (twee kinderen die in de buurt van elkaar spelen maar geen interactie hebben) lang voorbij het punt waarop een dergelijk spel typisch voor de ontwikkeling is.
• Negeren of reageren boos op pogingen om mee te doen in hun spel of wijzigingen aan te brengen in hun spelschema's.

• Moeilijkheden hebben met voor de leeftijd geschikte vormen van spelen zoals op regels gebaseerde spellen, fantasiespel, georganiseerde sporten of andere activiteiten waarvoor sociale communicatie vereist is.

Ongebruikelijk fysiek gedrag

Mensen met autisme hebben vaak ongewoon fysiek gedrag dat hen onderscheidt van hun leeftijdsgenoten. Hoewel geen van deze gedragingen op zichzelf een teken van autisme is, kunnen ze allemaal deel uitmaken van het autisme-pakket. Autistische kinderen kunnen bijvoorbeeld:

• Rock, flap of anderszins "stim", vaak als een manier om zichzelf te kalmeren;
• Te veel of te weinig reageren op sensorische input, inclusief pijn;
• Zijn ongebruikelijk kieskeurige eters en kunnen voedingsmiddelen met bepaalde texturen of sterke smaken weigeren;
• Een ongewone manier van lopen hebben, zoals teenwandelen of ongemakkelijke bewegingen;
• Reageren op leeftijd ongepaste manieren om onverwachte veranderingen in de routine (boze smelten of extreme angst als gevolg van blijkbaar kleine veranderingen);
• Vertonen leeftijd ongepast gedrag of interesses of moeite hebben met het ontwikkelen van leeftijd geschikte vaardigheden in toiletbezoek, dressing, etc.

Co-bestaande medische aandoeningen

Hoewel de criteria voor een autismespectrumstoornis geen fysieke of mentale symptomen of een ziekte omvatten, zijn dergelijke problemen ongewoon vaak bij kinderen met autisme.

• Slaapproblemen komen veel voor bij mensen met autisme. Veel autistische kinderen hebben moeite met vallen of slapen, en volwassenen in het spectrum hebben vaak vergelijkbare problemen.
• Veel kinderen met autisme hebben milde of meer significante vertragingen in de grove en fijne motoriek; ze kunnen bijvoorbeeld moeite hebben met het manipuleren van bestek, met een schaar, klimmen, springen, etc.
• Convulsiestoornissen komen vaker voor bij kinderen met autisme.
• Gastro-intestinale (GI) problemen zoals obstipatie, diarree en / of braken komen vaker voor bij kinderen met autisme.
• Autistische mensen van alle leeftijden zijn meer vatbaar dan hun typische leeftijdgenoten voor sociale angst, gegeneraliseerde angst, ADHD, depressie, OCD en andere ontwikkelingsstoornissen en geestesziekten.

Co-bestaande medische problemen worden vaak over het hoofd gezien bij kinderen omdat ze worden verondersteld autisme gerelateerd te zijn. Deze omvatten epilepsie, verwondingen, gastro-intestinale problemen, stemmingsstoornissen, allergieën en talrijke andere medische aandoeningen.

Minder voorkomende tekens

Heel wat mensen met autisme hebben ongewone symptomen die op zichzelf geen problemen veroorzaken, maar die wel een ander ontwikkelingspad suggereren. Een paar van dergelijke symptomen zijn onder meer:

• Hyperlexie: een zeer vroegrijp vermogen om geschreven taal te decoderen zonder het bijbehorende vermogen om de betekenis van de tekst te begrijpen;
• Synesthesie: unieke antwoorden op geluid, kleur, letters of cijfers (sommige mensen met synesthesie "zien" geluiden, "horen" kleuren of ervaren anders unieke antwoorden op sensorische invoer;
• Savansyndroom: autistische savants, die een klein percentage van de autistische bevolking vertegenwoordigen, kunnen een verbazingwekkend vermogen hebben om informatie te onthouden, complexe berekeningen te maken, piano te spelen, enzovoort, net als het personage van Raymond in de film 'Rain Man'.

Hyperlexie, synesthesie en savant syndroom zijn niet zo ongewoon als je misschien denkt. Een onderzoek uit 2009 van de University of Wisconsin suggereert dat maar liefst 10 op de 10 mensen met autisme opmerkelijke vaardigheden hebben in verschillende mate.

Wanneer een evaluatie zoeken?

Als u deze checklist heeft gelezen en vindt dat uw kind enkele van deze symptomen lijkt te vertonen, is dit het juiste moment om een ​​autisme-evaluatie te maken. Begin met het contacteren van uw pediater en vraag om een ​​verwijzing naar een kliniek, ontwikkelingsdoctoraatspecialist of een andere specialist. Als uw kinderarts niet kan helpen, kunt u contact opnemen met uw schooldistrict voor suggesties.

U kunt ervoor kiezen om een ​​evaluatie te vragen voordat uw kinderarts dat suggereert, en die keuze is perfect geschikt. De realiteit is dat ouders vaak de eersten zijn die de verschillen en vertragingen van hun kind opmerken. Uw kinderarts ziet uw kind immers slechts één keer per jaar, of wanneer hij ziek is, zodat zij misschien niet de kans krijgt om te zien wat u elke dag opmerkt.

Er is echt geen nadeel aan het zoeken naar een evaluatie. Hoewel je misschien ontdekt dat je kind niet autistisch is, is de kans groot dat je enkele problemen hebt ontdekt die kunnen en moeten worden aangepakt terwijl je kind jong is. En als uw kind autistisch is, is het nu een goed moment om therapieën te gaan geven die uw kind de tools kunnen geven die ze nodig heeft om succesvol te zijn.

Hoe autisme wordt vastgesteld

• Delen
• Omdraaien
• E-mail
• Tekst

Heeft deze pagina je geholpen? Bedankt voor uw feedback! Wat zijn jouw zorgen? Artikel Bronnen

• Meier SM, Petersen L, Schendel DE, Mattheisen M, Mortensen PB, Mors O. Obsessief-compulsieve stoornis en autisme-spectrumstoornissen: risico in de lengterichting en het nageslacht. Hashimoto K, ed. PLoS ONE. 2015; 10 (11): e0141703. doi: 10.1371 / journal.pone.0141703.

• Neil L, Olsson NC, Pellicano E. De relatie tussen intolerantie voor onzekerheid, sensorische gevoeligheden en angst bij autistische en typisch ontwikkelende kinderen. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2016; 46: 1962-1973. doi: 10.1007 / s10803-016-2721-9.

• Towle PO, Patrick PA. Autisme Spectrum Stoornis Screening-instrumenten voor zeer jonge kinderen: een systematische review. Autisme onderzoek en behandeling. 2016; 2016: 4.624.829. doi: 10,1155 / 2016/4624829.

• Treffert, D. Het savant syndroom: een buitengewone toestand. Een synopsis: verleden, heden, toekomst. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2009; 364 (1522): 1351-1357. DOI: 10.1098 / rstb.2008.0326.