Afkortingen voor speciaal onderwijs

Heb je je afgevraagd wat al die acroniemen betekenen voor de IEP van je kind? Hier is een korte handleiding voor enkele van de meest voorkomende afkortingen voor speciale opleidingen.

ABA: Applied Behavior Analysis

Een behandelingssysteem gebaseerd op behavioristische theorieën waarin gewenst gedrag kan worden aangeleerd via een systeem van beloningen en consequenties

APE: Aangepast Lichamelijke Opvoeding

De wet vereist dat lichamelijke opvoeding wordt gegeven aan kinderen met een handicap. APE past een activiteit aan, zodat deze net zo geschikt is voor de persoon met een handicap als voor een persoon zonder handicap.

ASL: Amerikaanse gebarentaal

Een non-verbale handleidingstaal die wordt gebruikt door mensen die doof zijn

BIP: Behavior Intervention Plan

Dit plan neemt de observaties in een Functionele Gedragsanalyse en verandert ze in een concreet actieplan voor het beheren van het gedrag van een student. Het kan manieren bevatten om het gedrag te voorkomen, positieve versterkingen, het vermijden van het versterken van slecht gedrag en ondersteuning die de student nodig heeft.

ESL: Engels als tweede taal

Een klas geleerd om een ​​student kennis te laten maken met de Engelse taal wanneer deze deze nog niet spreekt.

ESY: uitgebreid schooljaar

Deze term wordt gebruikt om diensten te beschrijven die nodig zijn om de vaardigheden te behouden die een student met een beperking heeft geïdentificeerd in zijn Geïndividualiseerd Onderwijsplan of Sectie 504-accommodatieplan tussen schooljaren.

FAPE: Gratis geschikt openbaar onderwijs

Volgens de Education Act voor personen met een handicap zijn kinderen met een handicap verzekerd van regulier of speciaal onderwijs en bijbehorende hulpmiddelen en diensten om aan hun individuele behoeften te voldoen, net als voor andere studenten.

FBA: functionele gedragsbeoordeling

Volgens de Education Act voor individuen met een handicap zijn scholen verplicht om deze beoordeling uit te voeren bij het omgaan met uitdagend gedrag bij studenten met speciale behoeften. Het wordt uitgevoerd door een gedragsspecialist en gebruikt om het gedragsinterventieplan te ontwikkelen.

IDEA: Education Act voor individuen met een handicap

Deze federale wet schetst rechten en voorschriften voor studenten met een handicap in de Verenigde Staten die speciaal onderwijs nodig hebben. Het vereist dat kinderen met een handicap dezelfde onderwijsmogelijkheden krijgen als die studenten die geen handicap hebben.

IEE: Independent Educational Evaluation

Een evaluatie van een kind met het oog op het bepalen van een speciaal onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd door personeel buiten het schoolsysteem.

IEP: geïndividualiseerd onderwijsplan

Een plan dat het programma, de services en accommodaties van uw kind in het speciaal onderwijs bepaalt.

LRE: minst beperkende omgeving

Het IDEA vereist dat kinderen met speciale behoeften worden opgeleid in een omgeving met weinig beperkingen, waaronder volledige opname in reguliere klaslokalen, indien van toepassing.

NCLB: geen achtergelaten kind

Wet vastgesteld in 2002 die academische normen en verantwoording definieerde

OT: Occupational Therapy

Therapie om te werken aan fijne motoriek en het bereiken van ontwikkelingsmijlpalen

PECS: Picture Exchange Communication System

Een alternatief en augmentatief communicatiesysteem met behulp van afbeeldingen. Het wordt vooral gebruikt voor kinderen met stoornissen in het autismespectrum. Het begint met het uitwisselen van een enkele foto als een verzoek en is gebaseerd op het maken van zinnen.

PLP: huidige prestatieniveau

Een deel van de IEP van een kind dat beschrijft hoe zij op dit moment academisch bezig is.

PT: fysiotherapie

Therapie om grove motorische vaardigheden te ontwikkelen.

PWN: voorafgaande schriftelijke kennisgeving

Een notatie dat een schriftelijke melding is verzonden over een probleem.

SLP: Speech-Language Patholoog

Een professional die werkt aan taalvaardigheden.

504: Sectie 504 van de Rehabilitation Act en de Americans with Disabilities Act

Dit deel van de wet bepaalt dat niemand met een handicap kan worden uitgesloten van deelname aan federaal gefinancierde programma's of activiteiten, inclusief basis-, voortgezet of postsecundair onderwijs.